Записи с темой: sketch (список заголовков)
08:12 

Иногда надо пересиливать себя, чтобы получить результат. Свой результат я уже получила - впервые за много лет встала по будильнику и второй день у меня дергается глаз. Просыпание по будильнику чревато головной болью и общей разбитостью, потому что организм в афиге, как так не в 4 утра, а в 7?! Глаз доставляет жутко неприятные ощущения.

Дети на кружки ходят, как хотят, вчера никого не было, а потом вдруг сразу 10 человек, а потом вдруг еще и старшие пришли. Пыталась старшим рассказать про скетчинг, младшие меня постоянно дергали.

В составлении программы скетчинга я плаваю ибо хочу рассказать все и сразу. Похоже хороший педагог я только в том, что нахожу общий язык с детьми, а с подачей материала я проседаю очень хорошо.

Пока ждала своих детей, вчера никидала. Мне начинает нравится быстроскетчинг, наверняка количество перейдет в качество. Такого просто не может не быть. И тогда я буду быстроскетчить что-нибудь посложнее, чем просто веточка рябины.


А, точно, вчера на остановке попробовала набросать пейзажик. Ну... могло бы быть и хуже за 15 минут.


@темы: sketch, Я учу. Откровения педагога, графика, натюрморт, пейзаж

14:13 

Знаете, наверное иногда стоит прекратить забивать себе голову мыслями типа "А правильно ли ли я компоную лист? А хорош ли у меня штрих? А верны ли у меня тоновые отношения в рисунке и не напортачил ли я с перспективой?"

Как только я перестала думать о рисовании, как об учебном процессе, как только я перестала ставить во главу угла результат, я стала рисовать. Только не спрашивайте меня, как это сделать, у каждого свой рецепт и свои тараканы, мешающие взять в руки инструмент. Я вот шла к этому долгие годы, а получила в одно мгновение. И я не могу сказать, что предало мне уверенности и решимости просто брать и рисовать.

Я вообще села нарисовать легкий линейный рисунок с легкой акварельной тонировкой, а вышла полноценная графика. Просто в тот момент, когда я стала класть штрих я провалилась и очнулась уже тогда, когда штриховала внутри левой ракушки.

И мне нравится графика, нравится тонкая линия, нравится отсутствие возможности стереть ручку, а больше всего мне нравится, что ракушки, на которые я не могла себе позволить замахнуться (это же сложно, страшно и вообще!) взяли и нарисовались за 20 минут. Для меня это открытие, шок и одновременно понимание, что Я МОГУ!

@темы: sketch, Личное, графика, натюрморт

18:34 

Ну раз уж сижу в кабинете в одиночестве, расскажу немного про работу. Работаю я в центре допобразования и веду художественный кружок. У меня три группы, две из которых на базе школы и одна в самом центре. Надо ли говорить, что изнутри все не так радужно, как снаружи и что фактические занятия с учебным планом не имеют ничего общего?

По спискам у меня 105 человек и лишь трое ходят, как и записаны. Все остальные дети у меня новые и они еще никак не соберутся. В школе мне выделили три разных кабинета на три разных дня недели, учителя не спешат отпускать детей на занятия, потому что им важнее продленка с домашкой. Короче по факту я вторую неделю торчу тут просто так. Всего лишь дважды ко мне пришли дети и то, потому что я сама за ними бегала. Вернее по учителям бегала и собирала детей.

Но сегодня случилось невероятное. Мой кабинет был занят олимпиадой и я на подоконнике рисовала листик, который принесла на занятия. Рисовала сразу ручкой, потому что люблю так. Смотрю вокруг меня потихоньку собирается группка девочек, явно любопытствуют. Наконец не выдержали и подошли посмотреть. Коннект случился с первого взгляда и вот в среду ко мне на занятия придут четверо восьмиклассниц учиться скетчингу и графике. А я подумала, что пофиг же, раз в этой стране все через жопу, то и я буду вести свою собственную программу.

Надеюсь, что они на самом деле придут, я была бы счастлива.

Тот самый листик, благодаря которому. Кстати, я начала размораживаться, у меня вновь просыпается интерес к рисованию. И вот такой новый интерес, который не связан с академизмом. Мне хочется рисовать, просто потому чтобы рисовать. "Выдрачивать детали" (с) (цитата Андрея Николаевича :lol:, в тот единственный раз, когда он позволил себе со мной нарушить педагогическую этику и сказать то, что хотелось :chup2: ), пилить форму и абсолютно не думать о том, правильно ли я это делаю или нет.


За год я очень хорошо нахваталась. Это я поняла только сейчас, когда стала рисовать, отпуская мозг. 27 сентября у меня будет вебинар по преподаванию правополушарного рисования. Я правополушарник и мне это надо (если надо вам, я дам ссылку на запись, но это не по рисованию, а по преподаванию ППР). Я очень хочу сделать экспериментальную группу со школьниками. Но только тайно :vict:

Кстати, если любопытно про работу, спрашивайте, расскажу все изнутри. Повод троекратно уважать труд учителей у меня появился основательный.

@темы: фото, рисунок (предмет), графика, Я учу. Откровения педагога, Личное, sketch

18:04 

Да простите меня те, кто пришел сюда за похождениями студентки. У меня зверско сложный период, который охрененно затрагивает мою учебу. Дело даже не в работе...

У нас сменился препод. И это было началом конца. Конечно, в прошлом году я себя целых несколько месяцев уговаривала, что это нормальный препод, что я научусь рисунку, что мир клином на АН не сошелся, но увы и ах... Чуда не случилось, врать себе я не умею (хоть и честно пыталась). Мне этот преподаватель не нравится. Хотя это будет неверным, у меня на нее не стоит. Поэтому я не вижу смысла тянуть жилы и совмещать учебу с работой. Сентябрь я решила пропустить чуть больше, чем полностью.

Если кто-то думает, что дело в преподе мужике, то нет. Препод третьего курса нереально хороша, у меня ее подача вызывает серию бурных оргазмов (вела она у нас композицию) и я бы была бы счастлива, если бы она нас взяла. Выпускники нашего препода откровенно слабы. Я в страдании.

Есть две идеи:
1). тупо взять академ, подождать следующего года, когда АН выпустит свою команду и возьмет второй курс.
2). Узнать, есть ли место на первом курсе, отчислиться и записаться на первый. Там преподом АН (живопись!), расписание удобное, и у меня есть работы, то есть год могу не ходить, но останусь в группе АН.

С академом сложнее, я хотела его использовать, чтобы перевестись к АН по беременности. Ну то есть так хитро подгадать второго ребенка, чтобы отучиться до декрета, родить в конце весны и взять академ на следующий год. Но с этой работой сложно что-то планировать. В общем думаю пока и в колледж не хожу.

Для того, чтобы въебывать, как папа Карло на дневном отделении живописи (да поймут меня те, кто учился в подобных заведениях), работать ставку преподавателя с разбросом уроков на разных концах города, вести свою коммерческую группу и общать сына пятиклассника и мужа, мне нужна более сильная мотивация, чем просто "надо научиться рисовать". Если уж надрываться, то ради лучших преподавателей.

А пока вам трехминутный скетчик во время занятия с детьми. Дети рисуют свое, я впервые за три месяца сделала что-то от души. Сегодня посмотрела и поняла, что даже не все так ужасно, как я думала.

@темы: фото, акварель, Личное, sketch

17:59 

Забегавшие в кабинет реставраторы, посмотрев мои ученические постановки, сказали, что у нас с АН очень похож штрих. Присмотрелась, и правда очень похож. У него, конечно, более точный и уверенный, но сама техника штриховки совпадает. И да, второй преподаватель говорит, что у меня живописный, а не академический штрих.

1 из 10 набросков за неделю. В смысле, единственный :lol:


Ну я понимаю, что не могу заставить себя их делать, и не могу сказать. что мне уж прямо вот совсем стыдно перед преподавателями, но я очень четко понимаю, что без этих вещей у меня ощутимого прогресса не будет. Поэтому жаловаться на то, что у меня нет времени - неправильно, а на то, что нет желания - не имеет смысла. :kaktus:

@темы: фото, рисунок (предмет), графика, sketch

06:30 

Посидела немного, подумала над тем, что во мне отзывается и надумала несколько вещей:
  • хочу остаться работать преподавателем в колледже
  • хочу стать ученицей Андрей Николаевича (вот тут даже такой посыл, что не как преподаватель-студент, а как мастер-ученик)
  • хочу сделать иллюстрации к Собору парижской Богоматери
  • хочу со своими работами стать постоянным участником выставок неограниченного масштаба (ну раз уж потенциальный член союза художников, то надо отрабатывать :) .


Вчера нас загнали на концерт ко дню работников культуры. Все оказалось очень печально. Студенты-музыканты насильно готовят концерты для тех, кому это нафиг не надо, студенты-художники насильно ходят туда, куда им нафиг не надо. Думаю, что аналогично дела обстоят и с живописцами, готовящими выставки, на которые другим откровенно положить болт. Очень неприятные ощущения от обесценивания творческого процесса. Тебе надо репетировать номер, зная, что послушать тебя придут те, кого притащили насильно. брррр...

Я могла бы не ходить, потому что меня точно никто не заставит, но причин пойти было несколько:
  • после занятий я и так решила оставаться на дополнительные часы рисования (иначе о каком выставочном пространстве может идти речь)
  • моя Сонечка очень уж просила пойти с ней, чтобы не было так скучно

Поэтому я, порисовав немного у АН из окна (фото тык) пошла на концерт, где сделала домашку по композиции под классическую музыку и хоровое народное пение.

 

 




В общем, день прошел довольно продуктивно. Супруг начал бурчать, что я долго задерживаюсь, но я буду отстаивать свое право рисовать. Если дом и рисование не совместимы, а колледж совместим, то буду рисовать там (просто там куча прикольных графичных видов из окна с крышами и куча постановок в разных аудиториях, ходи и рисуй учебные работы :) )

@темы: рисунок (предмет), пейзаж, натюрморт, композиция, живопись, графика, будни студента, sketch, oil paint

11:39 

Немного потестила новый механический карандашик.

Верхние глаза детские без ретуши, а нижние с каких-то фешн фоток. Но мне понравилось. Правда это всего лишь рисование по поверхности. Строение глаза я пока не поняла и в этом хочется покопаться. Потому что тут реально так - если не видишь формы глаза, формы глазницы, разреза кожи насквозь, то нарисовать именно этот конкретный глаз очень сложно. Но копаться пока не буду, потому что на втором курсе придется копаться в обязательном порядке. Пока надо ковыряться в плоскостях :)


@темы: sketch, графика, фото

15:35 

Тут МИФ конкурс запустил по скетчу маслом до 18 февраля. Что делает нормальная жена, проснувшись в 4 утра? Сворачивается калачиком у мужа под боком и спит дальше. Что делает #женахудожникгоревсемье? Идет писать скетчик для конкурса :lol:

В общем скетчик то я написала, и в начале очень даже возрадовалась, а потом разозлилась на себя до соплей. Хоспади, ну когда я уже начну думать, прежде чем что-то рисовать! На рефе я этого не заметила, а на работе убейся об стену - линия горизонта четко по центру, а еще и вазочка практически с ней сливается. Серьезно злюсь на себя. Потому что это моя главная композиционная болезнь - херачить на листе, не думая о том, как лучше его заполнить. Ну и сюда же для кучи относится фишка "я тут сбоку что-нибудь намалюю на куске туалетной бумаги просто так, потому что захотелось". А потом получается круто по технике, но жопинско по композиции. :apstenu:

Если что, на фото не очень виден мой позор, потому что ракурс придает работе гармоничность :lol:

изображение

@темы: натюрморт, sketch, oil paint

07:25 

Мои творческие ребята!

На самом деле, я не бросила заниматься с детьми рисованием. Мало того, я параллельно веду литературный клуб для младшеклассников (очень хочу среднее звено, но не знаю, как завлечь). Пока просто выложу фотографии наших работ, но если у кого-то возникнут вопросы, по творческой работе с детьми то задавайте. Не могу сказать, что на этом съела собаку, но щенка точно :)

Основной принцип - не вмешиваться в творческий процесс, пока ребенок сам этого не попросит.



+17 фото

@темы: sketch, Я учу. Откровения педагога, акварель, живопись, гуашь, фото

20:40 

Кто как делает цветовые и тоновые растяжки?

Этот очень наглядный урок с несостоявшимся переводом очень хорошо показал мне, что надо работать. И первым делом я решила сделать тоновую растяжку акварелью. Думалось, что тьфу, а оказалось хм... В общем, с первого раза у меня не получилось, с пятого тоже...Похоже, чтобы ее сделать придется основательно поработать. Путей для получения этой растяжки много, но мне главное не сделать и сдать, а понять и увидеть тон, чтобы пользоваться этими знаниями в дальнейшем.

В связи с этим, у меня просьба к художникам, которым показывали как делать растяжку. Как ее делать академически правильно? У нас кто как делает, а преподаватель ничего не рассказал. Мне важны все способы, кто на что горазд, я хочу попробовать все и понять, какой мне удобнее (просто потому, что я очень люблю гризайль и хотела бы разобраться в этом получше). Пока я не очень хорошо вижу тон, надо видеть и понимать на что раскладывать.

Короче, накидайте мне пожалуйства способов создания растяжки по тону акварелью (можно и по цветовому тону тоже, мне еще делать растяжку от светло-цветного до темно-цветного на 15 тонов гуашью).

Ну и вот такая котика для тренировки. Ну да, я вообще очень умный человек, выбирающий для тренировки какие-то совершенно дикие вещи, с дикими цветовыми пятнами и сложными формами. Ну и сложное освещение для кучи :facepalm3:
изображение

@темы: внимание, вопрос!, акварель, Я учусь, sketch

19:04 

У меня тут на днях случился кризис художника и вообще. Мне нафиг ничего не надо было, я бездарность и идиотская фигня (тут надо закрывать дневник под 18+?).

Я внезапно сейчас такую штуку поняла... классический академический художник никогда не сможет насладиться никаким другим видом искусства, если он основан не на академизме. Очень редко он вычленяет идею, позволяя проваливаться нюансам техники, анатомии и композиции.

Очень вдруг наглядно стало, что мои академические девочки с курса восторгаются моими скетчами именно не как "академическими" набросками, а скетчами народными, быстрыми и прикольными. Когда Соня пыталась заскетчить букетик цветов (потратив на него часов 5 рисования :) ), у нее вышло круто, но не скетч. Препод оценил и сказал, что скетчи фигня, это не художники, это каждый сможет. Вот пусть каждый сможет так, как художник - правильно построить и нарисовать; а скетч это фигня, это удел тех, кто "художник за час".

И вдруг я поняла, что им просто обидно, что другие могут быстро, легко, пусть не точно, но в кайф и в удовольствие окружающим. Потому что они не могут. У них полное окостенение - либо идеально, либо никак.

И тут я поняла, какое огромное я имею перед ними преимущество! Я уже знаю, какого это в кайф, быстро, легко, наплевав на часть законов академизма, при этом я постигаю академизм, который позволяет мне убыстрять быстроту и уточнять точность передачи.

Короче... я в более выгодном положении, чем все остальные, включая преподов :)
изображение
На фото разобрали с Темой (моим подопечным), как делается рисунок на известную тему. Вначале набросок с компоновкой на листе, потом перенос на акварельный лист. Вводили цвет в цвет ала-прима. Тема вводил, а я сачковала, мазала тени вторым слоем 😅 вначале ребенок пытался болтать, но потом припекло и как-то резко стало не до разговоров. У нас так Влад перестает болтать, когда процесс требует концентрации.
Тыквы делал парень, я подарила ему листик на рамочку 😊

@темы: это рисунок мальчишки, фото, акварель, Я учу. Откровения педагога, sketch

09:08 

Сидела, чиркала вчера кружку (о, эти наши любимые кривобокие кружки!!!), потом решила штрихануть, потом вспомнила, что кружка без пространства это не айс, потом устала и бросила. Утром поняла, что как обычно все в одном тоне и не читаются планы, но... я это уже сама увидела! Прогресс чоуш. Быстрый даже такой прогресс, месяц прошел однако.

Заодно прицепом поняла, почему меня так выбешивают некоторые графические карандашные работы. Вроде нарисованы технично, похоже на натуральность, но что-то в них не так, что-то не дает сказать "вау!" и затаить дыхание. Оказывается дело в том, что они все в одном тоне и нет глубины пространства! Прямо порадовалась такому открытию.

Из плюсов:
  • кружка получилась ровная (мои кружки всегда славились повышенной кривизной);
  • кружка вышла именно в том ракурсе, в каком стояла (что тоже очень для меня не свойственно);
  • я немного поняла принцип академического штриха;
  • за месяц у меня отлично настрелялся глазомер, прямо заметно по себе.
Саша, препод сказал, что у меня живой штрих :-D <img class= Когда два человека об одном и том же, я начинаю в это верить.

Я впервые вижу свой прогресс (хоть и вою и плачу иногда)! Свой прогресс за какой-то жалкий месяц, в течение которого рисую только на парах (дома некогда) вижу невооруженным взглядом. Это касается не столько техники, сколько упрочнения связи глаз-рука. Мне все легче и легче переносить на бумагу объекты, не теряя их пропорции относительно друг друга. Конечно, спотыкаюсь периодически о перспективу, или, как вчера бились с преподом над моим кубом - визуально его грань и плоскость стола идут на явное сближение вправо. Но тогда задняя грань уходит в обратную перспективу.
Вот такую сшибку между тем, что вижу и тем, как должно быть на плоскости по правилам обязательно надо решать. Решили. Как? На пару миллиметров сдвинули наклон передней грани и доработали заднюю. Пара миллиметров, Карл! И объект полностью меняет свое положение на листе :facepalm3:

Я хоть и вою, хоть плачу, страдаю, что нефига не понимаю, но это такой опыт... нет, не так... это ТАКОЙ ОФИГЕННО НУЖНЫЙ ОПЫТ, без которого можно клево рисовать, но с коротым клево рисовать намного проще :)

Ну и та самая кружка, в которой нет глубины пространства

Ы, только щаз заметила, что одна сторона все-таки кривая)))
изображение

@темы: sketch, Я учусь, графика

08:25 

Узнала свои слабые места (правда от завотделением, а не от своего педагога по композиции):
- я решаю только центр изображения, но не решаю края (привет, скетчинг);
- я не работаю с тоном. Все предметы в графике у меня одного тона.

Вот пример: мой стандартный скетч-набросок - лук на столе, как я понимаю слово набросок. Я всегда рисую в такой манере, выделяя только один предмет, не прорабатывая все остальное. Рядом лежит академический набросок натюрморта. Правда тут уже исправленный преподавателем, доведены до конца листа тряпочки и набран нужный тон, чтобы разграничить передний, задний план, а также показать разницу в тоне между самой темной бутылкой, кувшином и белой кружкой. Но суть я поняла, проблему свою поняла. Вся сшибка происходит из-за того, что одно и тоже слово мы понимаем по-разному.
Чуть дальше иллюстрации сангиной (к библейский сюжетам). Пару из них буду дорабатывать до полноценной иллюстрации.

Кстати, на этом столе сегодня споткнулась кошка :) Надо бы кучу набросков распихать по папкам, книгу продырявить и собрать в переплет.

изображение

@темы: уголь, сангина, натюрморт, Я учусь, sketch

08:43 

К завтрашнему надо сдать 5 иллюстраций к библейским сказаниям и один рисунок любимой картины с раскладкой по тонам. Читтернуть что ли? Распечатать картину на принтере и сразу будет понятно тоновая раскладка в монохроме :)

Дети мои потихоньку рисуют. Покажу несколько работ. Было бы больше сил, написала бы подробнее :)
читать дальше

@темы: sketch, Я учу. Откровения педагога, Я учусь, акварель

20:21 

Марафон #веселыйскетчер день 3 и 4

Задание 3 - нарисовать натуру пятном, добавив потом линии графики. Время до 5 минут.
Задание 4 - нарисовать три натуры в разных подходах:
  1. линейный рисунок + лишь намек на цвет (больше графичности)
  2. карандашный набросок по типу упрощения форм с последующей детализацией + послойная акварель
  3. рисунок от пятна цвета без наброска + акварель

С третьим заданием я справилась частично. Нарисовала пятном (обожаю идти от пятна без наброска), потом взяла сангину (о, умный человек!) и намазала так, что рисунок оказался похож не на чеснок, а на круг с палками :lol:. Пришлось вырвать лист. Поэтому второй раз я перерисовала чеснок уже без линеров в конце.

 

Четвертое задание было аналогично читтернутым. Линейный рисунок линером я пропустила, нарисовала два последних В последний тоже не стала добавлять графики. Но, пересмотрев задание еще раз, я поняла, где тупанула - цвет в линейном рисунке вводится лишь намеком, а не впихивается в полном объеме. Поэтому обязательно завтра попробую в этой технике.

 

изображение

Ну и чтобы 2 раза не ходить. Скетч не по заданию, а по сценарию вчерашнего дня. Дня маринования огурцоа. Так как бегала от стола к столу (от акварели к банкам), то порядком подзамахалась. По скетчу понятен ход работы - на "трезвую голову" огурчики, потом перцы, потом укроп, а на банку в конце дня сил не осталось. Дорисую позже.

изображение

@темы: натюрморт, живопись, графика, акварель, sketch

19:34 

Последнее время я рисую очень много, но здесь ничего не выкладываю. Если кому-то интересно посмотреть и почитать, я сделаю обзорный пост за июль и буду писать дальше. Сейчас я участвую в марафоне #веселый скетчер и параллельно скетчу всем, что попадется под руку.

День первый (7/08/17)
изображение

День второй (8/08/17)
изображение

сегодняшний скетч масляной пастелью
изображение

@темы: пастель, графика, акварель, sketch

15:58 

Кто идет на третий летний экстрим с Эгидой?

Завтра стартует "Экстрим скетчинг 3" Никто, кроме меня не записался?

Вот тут я пыталась изобразить ручками новый рюкзак. Сделала вывод, что бумага не располагает к ним, ну или надо приноровиться. Цвет съедается, впитывается, как губка и ясное дело меняется из-за тонированного фона. Но я не сдаюсь, мне интересно, как их можно укротить и сделать так, чтобы было оригинально.

Ну и я для кучи

@темы: внимание, вопрос!, фото, sketch, маркеры, графика

17:18 

Неделя 6 скетч 15 Стакан с водой (02)

Я знала, что со вторым заданием я не справлюсь, потому что прозрачные предметы для меня, да еще с отражением, глухая стена.

Зато поняла откуда растут ноги у кривых кружек! Покопалась и нашла нормальное объяснение, как строить цилиндр :facepalm3: Да, я этого не знала, я самоучка, а учебники у меня вызывают приступ ненависти. А еще у меня проблема с пространственным мышлением: отражением, трехмерным представлением, представлением в развороте чего-либо и т.п.. Теперь я натренируюсь на кружках и буду переходить к стаканам. Кстати, дальше туториал я не досмотрела, отправилась рисовать сама, чтобы понять, получится у меня вода или нет. Не получилась :vict: Надо досматривать.


читать дальше

Задание 03 - Куча старых вещей.

@темы: цветные карандаши, фото, учебные материалы (интернет), натюрморт, видео, Я учусь, sketch, Polichromos, Faber-Castell, 100 идей для скетчбука

17:35 

Неделя 6. Скетч 13. Старый ботинок (01)

Эм... ну не могу я отдаться чему-то одному, поэтому пробую все и сразу. И если сердце мое покорено акварелью, маркерами и тушью раз и навсегда, то вот карандашами Полихромос от Фабер Кастл покорены мои руки. Такого физического удовольствия от рисования я не испытываю ни при каком материале. Но карандаши, на мой взгляд, самый трудноосваиваемый материал, потому что смешиваются они лишь одним им постижимым образом :lol:, яркость зависит от силы нажатия, а тон - от умения вписать следующий цвет между штрихами предыдущего. Пока у меня получается очень криво, но так как процесс мне доставляет удовольствие (пожалуй это единственный материал, где мне процесс важнее результата), то рисовать ими я не брошу.

К тому же у меня простаивает относительно дорогой скетчбук, который я покупала для маркеров и который для них не подошел. А вот для карандашей - самое оно.

В общем, это была увертюра. Теперь суть. Я рисую по "100 идей для скетчбука" Мэтта Фассела (еще раз повторяю), поэтому предлагаю всем желающим присоединиться. Скорее всего я просто буду выкладывать рисунки в один пост. Заодно так проще будет отследить прогресс в использовании карандашей. Ведь за 100 дней он обязательно должен случиться :)

День 1 - Старая обувь.
2017-02-07 17-12-07 копия by Евгения Шалеева, on Flickr

Карандаши не ложатся на простой карандаш твердости 3Н. Можно увидеть, что бородки на носке не заполнены цветом. Это можно взять на вооружение! Если нужны тонкие белые линии. По типу воскового мелка в акварели.

День 2 - Стакан воды

@темы: цветные карандаши, sketch, Polichromos, Hahnemuhle, Faber-Castell, 100 идей для скетчбука

08:06 

Неделя 6. Скетчи 11, 12. Карандаш, сепия

Домик в деревне by Евгения Шалеева, on Flickr

Ботинки решила рисовать по списку "100 идей для скетча" Метта Фассела, взяла сепию. Сепия в скетчбуке не вариант, слишком мягкая и толстая даже в карандаше. Поэтому оставим ее для больших форматов, а старые ботинки перерисуем сегодня :)

@темы: sketch, фото, графика

Mastel J. - студент-художник, художник-преподаватель

главная