Записи с темой: рисунок (предмет) (список заголовков)
11:14 

Мои работы маслом за весь пленэр. Если честно, мало, должно быть не меньше 15 штук, ну на крайний случай 11. Графика вообще хромает, а композиция не отсвечивает. Но тем не менее по практике я получила "отлично" и со свободной совестью сваливаю на каникулы. Ура!




+8

@темы: oil paint, будни студента, графика, живопись, натюрморт, пейзаж, пленэр, рисунок (предмет)

06:54 

День рождения и итоги второго семестра в ЕГКИ

Сегодня у меня сумбурный день: два просмотра, совмещенные с днем рождения и занятием с детьми. Я не знаю, как себя вести, потому что впервые мама не предъявила, что я их не зову на чай. Мне 36, с 25 я свои дни рождения отмечать зареклась ибо такого кошмара с организацией я больше переживать не хочу. В 30 я решила повторить эксперимент и из всех приглашенных ко мне пришел брат, бессменный Мановар, мама лучшего друга моего сына, которая захватила с собой мужа. Все. Три человека из 10 и один за компанию. Поэтому уже 6 лет я никого никуда не зову ибо нафиг.

Так вот, о просмотре. Вчера я хитренько выставилась заранее, чтобы сегодня утром не суетиться. А потом решила еще и сфотографировать, пока не забыла :)

Итоги второго полугодия (отделение "Живопись";)

Не знаю, как со стороны, но для себя я очень хорошо подросла.
  • Я учусь с удовольствием
  • Я стала легче компоновать лист
  • Я разобралась в тоне и плоскостях
  • Я теперь легко останавливаюсь на улице, чтобы сделать набросок
  • Поняла, что могу срисовать почти любой скриншот с мультика
  • Мне легче работать с перспективой

  • Я так и не научилась заканчивать работу
  • Пока не могу делать работу цельной (в графике это одинаковые линии, в живописи - каждый предмет прописан отдельно)
  • Я не научилась рисовать деревья



результаты второго полугодия.

@темы: oil paint, Я учусь, графика, живопись, композиция, натюрморт, пейзаж, рисунок (предмет), уголь

07:52 

Немного сборной солянки

Выбрала себе подарок на ДР от супруга. "Как понять акварель" и "Акварельный скетчинг". Я давно хотела эти книги, а тут они еще на летнем экстриме Калачевой всплыли, поэтому им быть. Да, я записалась в команду акварели, очень хочу поскетчить свои любимые крыши.

Кстати, заметила одну штуку, очень удивилась этому, потому что раньше такого со мной не случалось - в момент чрезвычайной усталости поймала себя на мысли, что хочу тупо срисовать какую-нибудь картинку без включения мозгов. Просто рисовать, что вижу и не думать, что там у них по всем академическим понятиям намешано. Раньше мысль что-то срисовать идентифицировалась у меня, как крамольная.


С содроганием жду пленэров в масле, но в графике хожу с удовольствием. Карандаш - мой материал. Даже сепия, уголь и прочие мягкие - не то. В доказательство этого грохнула коробку с новокупленным набором стержней (уголь, сепия, сангина, мел и т.д.) стержни разлетелись в драбадан. На этом решила остановиться и не покупать то, чем не рисую.

Сокурсница подарила мне коробку акварели (надо уточнить подарила ли или дала погонять). Вторая дарит треногу для пленэров (тут 100% дарит). Я боюсь масла на природе потому что сам процесс раскладывания этюдника и подготовки меня вымораживает. Больше времени тратится на подготовку и уборку, чем на саму писанину. Слишком много всего надо таскать и есть что-то забудешь, то пленэр скорее всего сорвется. Поэтому карандаш и скетчальбом то, что доктор прописал.

Очень нравится вот этот эскизик. Он крошечный, но меня дико вставляет. Не могу понять, хочу я сделать его графическим листом или не очень хочу. На самом деле это место существует, но и не существует одновременно. Храм стоит не так по отношению к дому, я его подвинула, потому что мне так больше нравится. Этот эскиз у меня просит сын, наверное подарю ему. Просто пока не поняла, будет ли он живым в большом графическом листе, но таким мотивом я бы украсила стену.

@темы: будни студента, графика, композиция, рисунок (предмет)

18:31 

Ээээ, на просмотре по рисунку все мои работы забрали в методфонд (максимум, что отбирали у других 3 работы). Сказали, что работы самые готовые, цельные и единые. При этом группа у нас далеко не слабая.

Хотела бы я видеть свои глаза, когда АН на каждой поставил пометку М/Ф... Настолько я офигела, что даже работы на просмотре не сфотографировала! Они у меня все лишь в незаконченном варианте сняты были. Ну теперь и не будут. А я так ждала просмотра, чтобы сделать снимок :vict:

@темы: рисунок (предмет), Я учусь, Личное

12:34 

Ух, давненько я не писала. Поэтому обо всем и сразу в кучу :vict:
***
Завела артдневник. Надо оно мне, чтобы не путать академическое рисование с личным для удовольствия. Вначале пыталась делать набросок, потом обводить линером, потом красить. А потом поняла, что это опять превращается в домашку. А мне хочется рисовать сразу без карандаша ручкой или маркером и сразу красить линерами. Ну и вот, теперь только так и никак иначе.



+3

***
Легкий осадочек от того, что АН не сказал о приезде Толчеева никому, кроме ЕЮ. Толчеев, это председатель регионального союза художников. Но я услышала, как он разговаривал по телефону и принесла свои работы. Вчера Толчеев должен был провести предварительный отбор работы на липецкую выставку. Не факт, что мои работы пройдут, потому что, их надо было оформить (ясное дело, что у меня нет оформления) и вообще, не факт, что их ему покажет ЕЮ. Но приятно от того, что шанс я все-таки не проспала. Неприятно то, что АН промолчал о приезде другим педагогам, которые узнали об этом от меня. Правда не настолько неприятно, чтобы убиваться.

***
Вчера впервые расписывала стены. Очень интересно и сложно. Наваляла конечно же, но зато это направление меня давно интересовало и я бы углубилась в него с удовольствием.

@темы: Личное, будни студента, графика, рисунок (предмет)

08:16 

Как обычной линией передать пространство?

Еще одна большая боль - линейный рисунок. Обожаю линейный рисунок, но меня всегда гоняли за однообразные линии. Ну все у меня блин выходит плоским и равнозначным. Да, я теоретически знаю, как и что надо выделять линией, но внутрь эти знания не проваливались и пользоваться ими я не умела. А сегодня поняла!

Оказывается... немного известной художникам теории чтобы выделить ближний к нам предмет или какую-то часть предмета, надо провести более толстую (закон линейной перспективы, когда все предметы, удаляясь уменьшаются и утоньшаются), более плотную (закон воздушной перпективны, когда все предметы теряют в тоне (становятся светлее) по мере удаления) и более четкую (закон воздушной перспективы, когда все предметы теряют четкость по мере удаления) линию.


Но это еще не все. Линия имеет еще и принадлежность! Вот незнание этого момента меня дико напрягало. Так как мне сказали, что чтобы выдвинуть предмет на передний план, надо затемнить задний, я не понимала, как быть с темными предметами на светлом фоне? Как блин?! Оказывается все просто, мне не сказали про принадлежность линии к предмету. Теперь я знаю эту фишку и жить рисовать стало намно проще.

Если тебе надо подчеркнуть темный предмет на светлом фоне, линия должна принадлежать предмету! (Когда растяжка линии идет от контура предмета к его центру).

Если надо подчеркнуть светлый предмет на темном фоне, то линия должна принадлежать фону (растяжка от контура предмета на фон)

При помощи изменения принадлежности линии можно легко передавать объем.




О, если возникает вопрос зачем я это тут пишу, это прописные истины, то я пишу это для себя. Чтобы потом проанализировать путь художника во времени :) Ну и конечно же буду рада, если это тоже кому-то поможет. Потому что по себе знаю, не всегда прописные истины являются таковыми.

@темы: Я учусь, обучение академическому рисованию, рисунок (предмет), Шаров В.С, графика

06:28 

Первый пленэр и контрольная постановка

АН сказал, что мой первый набросок с пленэра это уже не набросок, а вполне себе законченный графический лист. Он внес несколько правок в работу (чуть изменил угол наклона крыши, уточнил окна и нарисовал людей), пожурил за слишком четкие линии, но это явно не то, как раньше. Раньше он прежде, чем что-то сказать многозначительно молчал и подбирал слова, чтобы не обидеть художника :lol:

изображение

Сижу, пилю потихоньку контрольную постановку. Работать в группе тяжело, потому что все бегают, ржут, пьют чай и трещат. Плеер хорош лишь до поры до времени, есть риск, отключившись от группы, включиться в музыку и тогда тоже ничего хорошего не выходит. Поэтому я просто остаюсь после занятий и спокойно работаю с полным погружением в технику. Больше всего радует, что работа моя! АН помогал, но лишь местами. По сравнению с самой первой постановкой, где он мне выстроил всю композицию и сделал линейный рисунок (натюрморт с горшком и лампой), его прямое вмешательство в эту работу минимум ограничено (построить порожки и крутануть овал). Остальные подсказки были устными. Люблю его! Такого педагога мне еще не попадалось. За 3,5 месяца такой огромный скачок в рисунке без какой-либо дополнительной работы с моей стороны.

Немного процесса
изображение

@темы: рисунок (предмет), натюрморт, пейзаж, графика, фото

18:33 

Ходили сегодня на пленэр с АН! Он замещал у нас композицию и решил совместить приятное с полезным свой третий курс с нашим первым. Что могу сказать - это охуенно классно! Но задубенели мы зверски. Так как моя лапочка замерзла еще на первом наброске, остальные я не делала, а пошла в магазин за имбирем в сахаре. Затем долго отогревалась в кабинете в обнимку с чайником и двумя чашками чая, но так и не отогрелась.

Набросок мой остался без комментариев, но я его обязательно покажу, когда чуть-чуть доработаю. Ибо, по компоновке сказал, что норм, но как только я перехожу от линейного рисунка к светотени у меня все прекрасно дробится - отдельно дом, отдельно дерево, отдельно дорога, это уже классика жанра.


@темы: рисунок (предмет), пейзаж, композиция, графика

09:03 

Весьма продуктивный урок по рисунку

Вчера на рисунке была новая и последняя на этот год постановка. Как оказалось - контрольная. Очень благодарна АН за то, что он не подходил и не помогал, предоставив меня самой себе и лежащей на боку капители. Если бы он подсказывал, я бы никогда не включила мозг и не стала сама искать ошибки.

Обозначив капитель первый раз, я поняла, что она явно не соответствует оригиналу, нашла причину, но не поняла, как исправить. Тут как раз АН подсказал проверить угол наклона капители. Стерла. Начала строить, ничего не выходит. Короче три часа я колбасилась (под этим стоит понимать первый рисунок, затертую работу, поиск ошибок, попытки перерисовать и более 70% времени хождение, болтание, отдых и страдашки).

Вдоволь настрадавшись, я пошла и со свежей головой снова нарисовала капитель, найдя все ошибки, выверив пропорции, обзывая ее нехорошими словами. После чего АН сел за работу и проверил, сказав, что я зря тут страдаю, все у меня хорошо. Ну тут уж я попросила рассказать, как строятся цилиндры и правильно крутятся овалы, потому что нарисовать я ее нарисовала, а надо еще линейно-конструктивное построение сделать.

АН все рассказал и показал. Занятие было более, чем продуктивно. Именно такой подход мне и нужен, не поддаваться на мои страдашки, матеряшки и провокации (а я умею делать "глазки", чтобы просить помощи), дать возможность самой вытащить все, что имеется в мозгах и глазах (я же вижу, что косячу, но искать ошибки это сложно, поэтому я зову преподавателя). Если уж совсем уперлась, то требуется подсказка. В общем, жаль, что осознание меня настигло к концу года. Держу кулаки, чтобы АН взял нас и дальше на рисунок. Или на живопись... ибо с живописью у меня тоже затык.

@темы: Я учусь, околохудожественные размышлизмы, рисунок (предмет)

06:21 

О! сколько нам открытий чудных...

- Внезапно поняла, что без урбанистических графических пейзажей я буду глубоко несчастна. Люди, масло, натюрмортики и скетчи - хорошо, но без этого я жила и буду жить. А вот без домов, агрессивной перспективы, заброшенных зданий и крутых исторических фасадов - нет.

- Внезапно поняла, как класть штрих. Спасибо АН. Я такой человек, до которого часто что-то доходит и проваливается при странных катализаторах. Ну... словно в самой обычной фразе в самом обычном слове есть шифр, который отмыкает скважину у меня в голове. Думаю, АН даже и не понял, за что я его так благодарила :cheek:, потому что он не сказал ничего нового, не показал ничего нового, а у меня в голове сложился пазл.
Нет, вру, сказал... Он сказал что-то типа: "Хватит балбесничать, не клади этот бестолковый штрих. Он больше приемлем к наброскам и зарисовкам, а не к академическому рисунку маски греческого мальчика". Эта фраза побудила меня задать вопрос, а как тогда класть?! Я по другому не умею. Ну он и сказал-показал. Теперь я счастлив. Многие проблемы отпали сами собой.

- Внезапно два моих наброска удостоились внимания и комментария: "Наброски кошки мне нравятся, а вот этот пейзаж вполне законченная работа для наброска". Правда наброски с людей мне пока сказали не делать. Там кровь из глаз :lol: Поэтому ограничусь пейзажами.

- внезапно поняла, что я могу пить черный чай без добавок. Надо купить пачку Акбара голд.

@темы: рисунок (предмет), будни студента

06:46 

Юбилей АН прошел мило. Никто и не сомневался, что день будет бестолковым. АН был поражен подарком и очень счастлив. В кабинет приходили люди, но чаще всего АН носился по колледжу с присказкой "я на 10 минут" и пропадал минут на 40.

Постановку он нам все-таки сделал - сунул маску, заставил рисовать самостоятельно и в конце дня пришел оценить наши труды. Такой подход мне понравился, а кому-то не очень. С моей точки зрения это вносит разнообразие в учебный процесс - дать совершенно новое задание и посмотреть, как кто справится и какие найдет решения. Это очень хорошо стимулирует мозг, хотя по началу он начинает орать, что не знает, как это делается и вообще он валенок. Оказывается править в моей маске пришлось намного меньше, чем я думала. Я неверно определила наклон головы, поэтому пришлось сдвинуть нос и губы чуть в бок, а вот с пропорциями я вполне справилась и с контрольными точками тоже. Прогресс.

Вчера вешали выставку, выставка крутая! Если живопись я уже видела и не раз, то графические листы меня просто поразили. Это невероятно круто и именно в том стиле, который я обожаю! (чаще всего одной линией без отрыва руки). НиколайАндреича надо бы стукнуть за то, что выслал так мало графики для подарочной книги, да еще не самые лучшие варианты!

Желание потырить со стены все наброски и изучать их до малейшей черточки детектед!

@темы: будни студента, графика, рисунок (предмет)

08:11 

Студенты и фотоаппарат.

Когда ты горд тем, что у тебя вышло в домашке, а преподаватель смотрит и говорит: "Шта?" :facepalm3:

Незабываемые ощущения от состояния УГ :lol:

К АН вчера приезжали гости, какие-то преподаватели из Строгановки, председатель правления областного союза художников и другие, поэтому нас благополучно выдворили из кабинета погулять где-то минут так -дцать. Но разве можно группу студентов оставить одних даже на 10 минут, особенно, когда у меня есть фотоаппарат? За эти - дцать минут мы так разоржались, что макияж рассыпался.

Две великолепные гексли с разницей в возрасте 18 лет (я, если что с очками на голове). Думаю, что АН скоро от нас под стол спрячется. Хотя вру, конечно :) Мне кажется, что ему с нами весело. По крайней мере улыбаться он стал намного чаще, чем в начале семестра.


читать дальше
Прикручиваю внизу голосовалку

Вопрос: Вам мешает то, что фото выкладываю без ката?
1. прячь под кат 
3  (15%)
2. можно и так выкладывать 
17  (85%)
Всего: 20

@темы: фото, рисунок (предмет), будни студента, Я учусь, Личное

17:59 

Забегавшие в кабинет реставраторы, посмотрев мои ученические постановки, сказали, что у нас с АН очень похож штрих. Присмотрелась, и правда очень похож. У него, конечно, более точный и уверенный, но сама техника штриховки совпадает. И да, второй преподаватель говорит, что у меня живописный, а не академический штрих.

1 из 10 набросков за неделю. В смысле, единственный :lol:


Ну я понимаю, что не могу заставить себя их делать, и не могу сказать. что мне уж прямо вот совсем стыдно перед преподавателями, но я очень четко понимаю, что без этих вещей у меня ощутимого прогресса не будет. Поэтому жаловаться на то, что у меня нет времени - неправильно, а на то, что нет желания - не имеет смысла. :kaktus:

@темы: фото, рисунок (предмет), графика, sketch

06:30 

Посидела немного, подумала над тем, что во мне отзывается и надумала несколько вещей:
  • хочу остаться работать преподавателем в колледже
  • хочу стать ученицей Андрей Николаевича (вот тут даже такой посыл, что не как преподаватель-студент, а как мастер-ученик)
  • хочу сделать иллюстрации к Собору парижской Богоматери
  • хочу со своими работами стать постоянным участником выставок неограниченного масштаба (ну раз уж потенциальный член союза художников, то надо отрабатывать :) .


Вчера нас загнали на концерт ко дню работников культуры. Все оказалось очень печально. Студенты-музыканты насильно готовят концерты для тех, кому это нафиг не надо, студенты-художники насильно ходят туда, куда им нафиг не надо. Думаю, что аналогично дела обстоят и с живописцами, готовящими выставки, на которые другим откровенно положить болт. Очень неприятные ощущения от обесценивания творческого процесса. Тебе надо репетировать номер, зная, что послушать тебя придут те, кого притащили насильно. брррр...

Я могла бы не ходить, потому что меня точно никто не заставит, но причин пойти было несколько:
  • после занятий я и так решила оставаться на дополнительные часы рисования (иначе о каком выставочном пространстве может идти речь)
  • моя Сонечка очень уж просила пойти с ней, чтобы не было так скучно

Поэтому я, порисовав немного у АН из окна (фото тык) пошла на концерт, где сделала домашку по композиции под классическую музыку и хоровое народное пение.

 

 




В общем, день прошел довольно продуктивно. Супруг начал бурчать, что я долго задерживаюсь, но я буду отстаивать свое право рисовать. Если дом и рисование не совместимы, а колледж совместим, то буду рисовать там (просто там куча прикольных графичных видов из окна с крышами и куча постановок в разных аудиториях, ходи и рисуй учебные работы :) )

@темы: рисунок (предмет), пейзаж, натюрморт, композиция, живопись, графика, будни студента, sketch, oil paint

06:36 

Капитель сделала достаточно быстро. Для себя, конечно, быстро. Уложилась в три сеанса, при котором третий был финальное допиливание. Тут, конечно, на помощь пришел АН. Моего терпения пока не хватает. Иногда я могу ковыряться в детальках, а иногда сил нет. Вчера был такой случай, типа сил нет. Но на самом деле я вчера просто не могла сосредоточиться, потому что было хорошее настроение и хотелось болтать :)

Вообще, это показатель - вдохновение на работу. Прошлые постановки и по рисунку и по живописи мне дались ужасно тяжело и они не лучшее, что у меня получалось. Ну и наконец я сфотографировала законченную работу, а не куски процесса. При этом поняла, что телефон надо все-таки менять...



Фотокнига вышла классной, пока ее делала поняла, что на выставку пойду. Но самое интересное, что я отловила у себя интерес к организации выставки. То есть сам процесс отбора работ, составление композиционного пятна на стене, компоновка элементов. Вдруг я поняла, что это целое искусство - подать картину так, чтобы не убить ее, а раскрыть полностью на 120%. Пока есть шанс поучиться это делать, я поучусь. Поэтому старательно буду "напрашиваться" на помощь в оформлении. К тому же это шанс лучше разглядеть ретроспективу 30-летнего художественного пути преподавателя.

До сих пор не могу смириться, что возможно на следующий год, АН у нас ничего вести не будет.

@темы: фото, рисунок (предмет), графика

16:00 

Привет всем выжившим и новоприбывшим!

Хехехе, давно меня не было, а между тем шел четвертый месяц зимы. Скатилась в творческий, а точнее в жизненно-энергетический кризис, именуемым состоянием дистресса. Выбраться из него не выбралась, лишь слегка полегчало, поэтому сил на то, чтобы что-то писать и анализировать у меня не было абсолютно.

Гипсовые розетки были провалом. Даже АН пришел на помощь, а когда пришел сказал, что в построении не все так радужно, как кажется на первый взгляд. Эти розетки вымотали мне душу, потому что пришлись на пик разрушительного состояния.



Сейчас у нас идет построение капители, работа над которой существенно разбавлена внеурочными делами - подготовкой миниэкспозиции из дипломных работ на нашем этаже и подготовкой детской выставки в городской картинной галерее.

О детской выставке хочется сказать, что она будет убойной. Такого количества офигенных детских работ я еще не видела. Ну и вешать работы я тоже никогда не вешала. Убойной выставка могла бы стать еще по второй причине - АН просто мог нас всех поубивать. Я впервые видела его таким... раздраженно-паникующим что ли. Тысяча указаний, которые тут же сами себе противоречат и бурчание, которое явно происходило в голове, но периодически прорывалось наружу каким-нибудь восхитительным возгласом, типа: "Да что ты вцепилась в этот клубок! Он тебе нафиг не нужен! Брось его сейчас же!" Тут я бросила клубок и проникновенно (насколько мог это сделать веселящийся во всю Гек) выдала:
— Андрей Николаевич, выдыхайте! Выдыхайте Андрей Николаевич! Мы сделаем эту выставку в лучшем виде. Все будет хорошо.

Оба прифигели от неожиданности, но делу это помогло. Стену дооформили более спокойно, чем начали, а следующую стену доверили оформлять мне. С чем я справилась быстрее АН, потому что не нервничала и не психовала. Обнаглела настолько, что рискнула напроситься в помощники в оформлении его персональной юбилейной выставки :) Возьмут или нет, не знаю, но на волнующегося и суетящегося АН смотреть сплошное ми-ми-ми, поэтому я бы повторила.

Мне вообще кажется, что он Габен, но поковыряться в дихотомиях все время забываю. Хотя типировщик из меня такой же, как и художник.

Несколько моих самых любимых работ АН, которые войдут в подарочную фотокнигу. А еще есть серия пастозных этюдов...мммм. может быть, как портретист он и не очень, но пейзажист-пленэрист прекрасный. И да, это суровые весенние реалии нашего древнего города :)



+3

@темы: фото, рисунок (предмет), пейзаж, будни студента, Я учусь, oil paint

08:41 

Не факт, что я закончу эту постановку. Если все-таки каким-то чудом я попаду на семинар, то доделывать не будет возможности. Поэтому постаралась максимально выжать за 4 часа два построения справа и их светотеневой рисунок. По хорошему я могла бы отвести на них душу еще часов пять и допилить детальки.

Следующая постановка будет капитель, и начнется она в пн, так что есть возможность, что и на построение капители я тоже не попаду. Но АН обещал помочь. Он душка.

+100 к влюбленности в предмет дает легкая влюбленность в его преподавателя :)


@темы: рисунок (предмет), графика

18:32 

6 часов рисунка возможно выдержать, если у тебя препод АндрейНиколаич мужчина. Не думаю, что мы продержались бы столько у преподавательницы женского пола.

Шестой час шел мучительно, крыша у всей группы давно уехала от четырех построений двух гипсовых розеток.
  • АндрейНиколаич посмеивался в легкую небритость, но группу не отпускал.
  • Вика, методично обожрав всех студентов, отпросилась пораньше, ей на тренировку.
  • Лиза нервно хихикала и подвывала песни.
  • Кристина висела на стуле в странной асане и пыталась считерить срисовать уже готовое построение тюльпана-кукурузы для тонового рисунка.
  • Вера жрала помидор и зеленый лук воняла им на всю аудиторию и списывала лекции по ОБЖ про отравление грибами, абсолютно не заботясь, что группе требуется антилуковый противогаз.
  • J. (то есть я) лопала имбирь, отжималась за дверью в коридоре, переделывала готовое построение, на котором АН, сидевший у меня за спиной, "внезапно" обнаружил съехавшую на 5 мм среднюю линию :facepalm3: проводила следственный эксперимент по определению материала розеток (розетки были обнюханы, полизаны, поковыряты ногтем, простуканы, подняты) плясала, тупила в одну точку.

Рисунок удался! Если честно, реально удался. Первую розетку я выстроила практически точно. АН лишь слегка поправил. Тюльпан (или кукурузу, хрен знает, что это такое) тоже сделала норм (если бы не средняя линия из-за небольшой перспективы). Я довольна, для меня это победа. Но вот что меня тревожит, это не построение, это рисование с элементами построения. Мне, если честно, все равно, как строить, если делаешь это точно. Но я переживаю, что привыкну делать так, а новый препод будет добиваться классического построения через простые фигуры. Хотя что я переживаю раньше времени, главное, что я в этом спрогрессировала.:vict:

Я бы разбавила текст фоточками, но телефон забыла дома, так что фоточек нет :)

@темы: рисунок (предмет), графика, будни студента, Я учусь

17:48 

Та сама розеточка от которой я не могла оторваться. И только после фотки я увидела, что плоскость ушла в обратную перспективу. Надо подправить втихоря в понедельник :tear:


А с плоскостью у меня вообще беда, она постоянно уходит в обратку. Стала строить натюрморт и обнаружила, что стол снова пополз. Мучили с АН сегодня вертикаль, но больше всего горизонталь. Горизонталь у меня плывет не хуже вертикали. Наплевали на первый набросок с неудачной композицией, перевернули лист и строили заново.



Мне стало стыдно, я пошла и купила крафтовый блокнот для набросков, уголь. Решила, что зубки придется стиснуть и в первую очередь делать домашку по рисунку.
А это так проходят наши занятия по рисунку. Они бы и по живописи также проходили, но там развернуться среди этюдников негде :)

АН объясняет Лизке, где она накосячила :)


А это уже правит


Наша вечно голодная Вика, которая каждое занятие начинает с вопроса: "А можно я покушаю?" И Ева с моей бывшей группы раставраторов, принесла сосисончиков подкормить голодающую Кочеткову.


Эээээ похоже Ева что-то не то принесла, Вике явно не понравилось.

@темы: фото, рисунок (предмет), будни студента, Я учусь, Личное

Mastel J. - студент-художник, художник-преподаватель

главная