Записи с темой: Личное (список заголовков)
22:25 

В общем, разве можно вот просто так успокоиться? Пока думала, какую аватарку нарисовать в скетчбуке ака инстаграм, нарисовала аватарку в MyPaint. Вернее нарисовала я ее на листочке, а потом просто загнала в прогу и там уже перерисовала.

Нос немного плоский, но я уже устала, поэтому пусть так :) Сын прискакал и сказал, что мамочка тут очень красивая и ускакал обратно, не забыв мне напомнить, что я обещала его зарегить на Стиме и купить PUBG :lol:
изображение

@темы: sketch, Инстаграм в блокноте, Личное, портрет, фото, цифроживопись

19:57 

сижу страдаю от обиды, что вот он больничный, а я даже в колледж не могу выползти. Короче, надо выкручиваться как-то без подобных заказов "на отдых"
изображение

@темы: Инстаграм в блокноте, sketch, фото, Личное

19:41 

Заболела. Ну и завела художественный дневник. Вместе с признанием того, что меня прет, пришла легкость в заполнении артбука. До этого все выглядело вымученно и незначительно. Сейчас это мой мини-твиттер. Художественный твиттер.




Кстати, в твиттере я тоже есть, и пишу часто, намного чаще, чем тут
twitter.com/JonnyElle

Все в этой жизни происходит через кошек:)


@темы: фото, Личное, sketch

21:07 

Немного личного

Знаете девочки, с высоты своего опыта с возможности пожить одна 4 суток в пустой квартире я поняла вспомнила многие вещи, которые были мне доступны до 15-летнего брака и которые я очень хорошо понимала в 20 лет.
  • если у вас дома срач, и вы постоянно слышите от мужа, что вы плохая хозяйка, то шлите его найух в пешее эротическое. Дело не в вас, а в том, что кто-то просто охрененно паразитирует за ваш счет в быту. Кто-то слишком регулярно не убирает за собой будь то дети или муж.
  • если вы постоянно торчите у плиты, прилипая к ней сразу после работы, а слышите, что в доме нечего есть, то это не вы плохая хозяйка. Кто-то очень хочет проехаться в этой жизни за ваш счет, в 35 лет не умея сварить макароны и пожарить картошку. При этом до сих пор не определившись в своих предпочтениях в еде.
  • Если вы непонятно по какой-то причине толстеете, то это не вы дохренища готовите, а просто жрете все, что не доели до вас (потому что ты наготовил дохрена, а жрать никто не стал ибо за 15 лет так и не определился что он любит. А выбрасывать жалко, зря что ли прилипал к плите сразу после работы?). Или жрете потому что если сейчас не сьесть, то через 10 минут сожрут другие.
  • если у вас не хватает зарплаты на то, чтобы купить себе женских ништяков без которых можно обойтись, или вожделенную и совершенно необходимую пару обуви, то это не вы мало зарабатываете, а вам "свыше" было надиктованно, что это роскошь.
Да, мне сложно будет принять, что завтра мужики вернутся в дом и с разгону попытаются отжать у меня то, что приобрела за 4 дня, но улыбаемся и машем помним, что в быту, как соседи и лишь в другим областях, как на батуте.

@темы: Личное

08:24 

В качестве педагога подошла к цветоведению. Девочкам явно не хватает знаний о цвете, поэтому села делать майнд-карту. Пока составляла взорвала себе мозг, но инструмент того стоит. В голове все приходит к структуре, сразу видно с чего начинать, куда двигаться дальше, какой раздел с каким связать.

Переделывала тысячу раз, потому что вот так :) Но это весело и очень продуктивно. Кстати, сильно снимает напряжение у таких, как я. Которые в башке имеют кучу материала, а как структурировано его подать другим не знают. Сейчас я прямо выдохнула.

А еще это очень прикольно тем, что можно писать как огромную программу, так и план урока. Разбивать на более мелкие пункты какой-то один крупный, а потом все это впихивать в глобальную часть. Такой тетрис. Кстати, у меня есть прога для майнд-карт, там вообще возможности листа не ограничены :)

@темы: Я учу. Откровения педагога, Личное

09:49 

Я все больше люблю своего нового препода. Она тоже заботится (Господи, Гек инфантил даже в 36 лет ищет заботливого. Любого. Даже не из своей квадры. Даже если он не заботливый, а просто делает хорошо. Даже если делает хорошо из своих интересов.)

Прихожу вчера на рисунок, а у моего глаза Давида в сердечке пририсована стрела. Методом дедукции я установила, что стрела дело рук Светланы Владимировны :lol: Ну и еще глаз Давида явно обрел присущие ему черты, которых доселе у него не было :tear: Вся моя постановка глазогубыносухоДавида это не моя работа. Я честно заявляю, что с ней не справилась! Каждый элемент дорабатывался моим преподавателем. И пусть мы видим с ней разные штуки в разных пропорциях, но я чертовски благодарна ей за такую заботу! Я действительно не успеваю делать постановки, хожу 3 раза в неделю из 5, а анатомия у меня самое слабое место. второе слабое место, это одинаковые линии на переднем и заднем плане. Может быть она переживает, что на просмотре ей тоже за это снизят "оценку", но мне не важно. Хочется обнять и сказать спасибо. А уж я нагоню упущенное.

А вчера я чуть не хлопнулась в обморок на рисунке, ушла не допостроив нос. Рисовала с 5 утра до 3 дня, мозг поплыл, глаз тоже, сердце билось через раз. Бухнув корвалола с валерьянкой, я еще провела свои 2 часа занятий, а уж потом...

Сегодня не пошла в колледж. Собрала брошку Акацки для девочки из группы, постирала парку, сейчас пойду за краской для волос (на таком нервяке я решила покраситься в рыжий и очень сильно прогадала. Надо закрашивать теперь в темный), доделаю личные дела учеников и пойду к 14-00 на работу. В обсчем... похоже я переезжаю в этот дневник чуть больше, чем полностью:hmm:

Старое фото, где моему сыну 7 лет, у меня короткие черные волосы, остаткиподтягиваний на спине и атмосфера...

@темы: фото, преподаватели хогвартса, Личное

08:11 

Очередное пополнение книжной полки художника

Когда Женечка устает и когда ей грустно, она идет покупает книжечки. Ну и фиг, что книжечки стоят на полочке и некоторые уже годами, периодически они "выстреливают" и я какую-нибудь мысль оттуда беру как для собственного обучения, так и для работы.

В этот раз я стала обладателем трех книг за 1284 рубля. Пошерстив кодовые слова и вбив промокод на скидку 250 рублей (письмо с которым собсно меня и сподвигло зайти на лабиринт) я купила:

изображение

Скетчинг маркерами от Анны Расторгуевой. У меня еще нет ни одной книги по маркерам, а она довольно часто попадалась мне в ленте в инста с хорошими отзывами. Решила, что неплохо было бы заиметь ее в коллекцию, потому что в коллекции материалов есть набор маркеров. Посмотрим, потрогаем, понюхаем, может быть что-нибудь попробуем. А может и разочаруемся, как было с книгой "Скетчинг без границ" Феликса Шайнбергера. Из этой книги я ничего нового не почерпнула, только посмотрела картиночки.





изображение




Не знаю, что за книга, но обещает крутые результаты. Я пробовала пользоваться картами, мне понравилось, но я все равно делаю это слишком хаотично, поэтому не столь эффективно. Раз уж книга от основателя этого метода, почему бы не попробовать. Идей много, проектов куча, а в мозгу каша.




изображение




Полистав отзывы на книгу и посмотрев фотографии ее страниц, решила поставить на полочку. Стоит она 113 рублей, поэтому пусть будет. Наверняка найду для себя что-нибудь интересное и полезное. А так же может быть для преподавания пригодится.


Хотели бы вы обзор книжек, которые у меня есть с краткими отзывами или более детальными описаниями?

@темы: книжная полка, внимание, вопрос!, Личное

07:00 

Можно ли будучи отличным художником отлично и доступно преподавать детям ИЗО в школе?

Вчера с моим преподом (Светлана Владимировна) разговаривали об одном преподавателе в ДШИ. У него училась половина моей группы и все сбежали нафиг. Он сильный препод по рисунку (закончил Ярославское и Суриковку), но из разряда "тренер олимпийских чемпионов". То есть обращение с детьми сводится к "понабрали тут всех подряд дебилов". Если ты накосячил, он просто берет ластик и стирает ватман. Те, кто не ломается в процессе, выходят с хорошим глазомером, поставленной рукой, но слегка поехавшие крышей. Он работал у нас в колледже, в городском универе, но нигде не задержался (характер тот еще).

Так вот в процессе разговора мне в голову пришла одна мысль, которая подтверждена собственным опытом. Чем больше ты растешь, как художник, тем труднее тебе быть "детским" преподавателем. Объясняется все просто, все базовые вещи врастают в тебя настолько сильно, что ты уже не понимаешь, как может быть иначе. Напрочь забываешь, что ты этого не знал, тебе кажется это таким естественным, что не возникает мысли, что об этом кто-то может не знать.

Чем больше знаешь, тем труднее объяснить человеку основы. Потому что эти основы уже часть тебя и кажется, что с ними рождаются все. Пытаешься дать максимум информации, объяснить нюансы, забывая, что нюансы важны, когда уже есть база.

Чем круче ты становишься, тем "старше" должны быть твои ученики: училища, колледжи и вузы. Старше не по возрасту, а по умениям. Конечно, у ПалМихалыча отвратительный характер, но его высказывания "понабрали дебилов" имеют под собой еще одну подоплеку. С таким образованием и подходом к работе ему нечего делать в обычной художке, куда идут дети лишь бы не сидеть дома. Ему надо идти в художку при крутых училищах, где даже среди детей 10 лет строгий конкурсный отбор. Куда идут дети с четким намерением рисовать и идти по этому пути дальше. Такие дети не сломаются от того, что препод стер всю работу и заставил перерисовывать заново три раза, а на четвертый обозвал дебилом и выгнал из мастерской. Дети, которые впахивают, стиснув зубы, а не те, кто хочет научиться рисовать цветочек.

Вы никогда не задумывались, почему педагоги среднестатестических ДШИ сами не являются отличными художниками, но хорошо готовят детей для поступления в среднепрофильные заведения? И мне кажется, что выбор тут прост, либо расти, как художник, либо как преподаватель для детей. Я выбираю первое. Наверное :):paint:

ОБСУДИМ?

в определенных художественных умениях я уже обошла преподавателей наших ДШИ.

@темы: поболтать, Я учу. Откровения педагога, Личное, околохудожественные размышлизмы

08:33 

Про токсичную маму ребенка у меня в группе

У меня на работе есть мама девочки, которая охрененно вампирит. Она просачивается прямо в мозг. При этом мама ничего не делает, не забивает голову, не вносит раздрай. Она просто тихо заходит, и в комнату вползают липкие щупальца дискомфорта.

Вкрадчиво она подходит ко мне и говорит как бы невзначай: "У Юли плоховато получаются животные, научите ее пожалуйста". "Юле в садике задали работу на конкурс, нарисуйте с ней пожалуйста..." "Юля все время рисует единорогов и котиков..." Ну вы поняли, да? Мамаша хочет на мне проехаться, чтобы Юля в группе получила индивидуальное обучение. На халяву.

При этом Юле 6.5 лет и она охрененный ребенок. Живой, любознательный, хочет пробовать все, никогда не сравнивает себя с другими, отлично справляется с любым заданием, схватывает с полуслова. Редкий ребенок, который услышал что говорю даже мельком и запомнил. Ну вы поняли да?

Юля себя ни с кем не сравнивает, зато сравнивает мама. Очень тонко и очень токсично. Она вздыхает, осужденно смотрит, говорит в пустоту, что вот у этой девочки получилось лучше (не важно, что той девочке 10 и у нее талант и желание). Постоянно просит Юлю стараться и делать все аккуратнее (у Юли все очень аккуратно для почти 7-летнего ребенка, просто когда ей становится неинтересно дорисовывать работу по желанию мамы, она быстренько все заляпывает "небушком" и "травкой").

Юля маме сопротивляется. Пока что. Она ребенок с очень устойчивой психикой. На вопрос: "Почему ты не стала рисовать красками, а взяла восковые мелки?" (с интонацией, а "мне надо красками")
Юля просто отвечает: "Захотелось". На совет: "Давай эту работу оставим, а следующую сделаем красками?" Юля отвечает: "Нет, буду дорисовывать мелками".

Юля сопротивляется, а меня мама уже отравила. При каждом вздохе я начинаю защищать Юлю и говорить маме правду. И только сейчас поняла, что маме пофиг. Она вообще сюда пришла выпасать своих тараканов. Ей просто повезло, что девочке нравится рисовать и она ходит ко мне с удовольствием. Мама заказывает девочке карандашики, пастель и т.д. А ведь если бы дочку перло от бокса, то мама все равно таскала бы ее на рисование. Только с боем.

В общем, в процессе написания поста мне стало немного легче, я поняла, что просто позволила себя втянуть в токсичный процесс.

@темы: Я учу. Откровения педагога, Работа преподавателя, Личное

08:56 

Вчера залила кофе клавиатуру. Никогда не сажусь пить кофе рядом с компом, а тут села и на тебе. Клаву помыла под краном от безысходности, потому что кружка сладкого кофе это не то, ради чего стоит разбирать клавиатуру по косточкам: долго, мутно , результат непредсказуем. Чуда не случилось, клава сдохла. Лежит на обогревателе, мож очнется когда.
В работе неначатый текст и писать в дайр могу только с планшета. Причем тоже с шаманским бубном - текст в заметки, а потом в дайр. Почему-то дайр жутко тормозит и в сафари и в других браузерах.

Вчера дети на работе подарили мне две коробки конфет. Мимими, как приятно! Больше никому не подарили)))

Вот эта работа 7-летнего Сени поедет на конкурс "Липецкая область от А до Я". Если повезет, то войдет в книгу. Хотелось бы, чтобы вошло)))


Ревела в колледже, девочки меня гладили по спинке. Ходила "греться" к АН, он кормил меня вафлями и говорил, что даже чайнику нужна передышка. (У нас чайник слетел с катушек и работает в своем собственном темпе. Особенно интересно, что вскипев дважды подряд он говорит, что устал, и пока не наберется сил заставить его работать невозможно ничем). А я пришла к выводу, что чайник намного умнее меня.

Наша преподавательница высказала в слух, что хотела бы взять первый курс. Что год, она потерпит нас, но очень бы хотела первый курс. Если в общих чертах, то ее речь сводилась к тому, что наше раздолбайство, болтливость и безответственность ее утомляют, что одну такую группу она выпустила и больше не хочет. Мы ее поддержали в этом желании и сказали, что а давайте, махнитесь с АН на следующий год ::D:


Душа просит рисунка. Не этого идиотского линейно-конструктивного, а хорошую такую тоновую работу. Чтобы мозгу отключить и поштриховать. Но с нашим преподом пока конструктивную работу не сделаешь, хрен перейдешь к тоновому.

@темы: Личное, Я учу. Откровения педагога, Я учусь, будни студента, это рисунок мальчишки

07:27 

А так можно было?Или как занятия с 8-классницами изменили видение процесса обучения

Хотела написать это в прошлом посте, но ушла в сторону. Поэтому пишу отдельно. Работа с девочками-подростками мне кое-что очень мощно прочистила. А именно то, что я, как преподаватель, не обязана научить их всему и сразу.

Дело в том, что я выкормыш экспресс-марафонов, бесплатных уроков, экстрим-курсов. Я поглощаю информацию в сверхсжатом виде, в суперархиве, который распаковываю самостоятельно. Я с этого начинала учиться рисованию и не знаю, как можно учиться иначе. И одним побочным действием является пунктик, что за несколько уроков дети должны научиться рисовать хоть что-то. Ну то есть, если они не научились, значит я хреновый преподаватель. Мне и в голову никогда не приходило, что есть программы рассчитанные на длительный срок обучения и что они тоже нужны людям. И мало того, не просто нужны, а жизненно необходимы.

Когда девочки обалдели от того, что из круга можно сделать шар, я вдруг поняла, что это им надо переварить! Просто переварить, закрепить дома, потренироваться рисовать шары, осознать и насладиться этим моментом магии. И что им этого достаточно за 2 часа занятия. Одного открытия хватает с головой. Что если я попытаюсь в них напихать то, что обычно я съедаю за 2 часа, то их порвет, как хомячков! И не просто порвет, в голове образуется хаос, информация не уляжется, а будет метаться по черепной коробке, и применить ее в жизни они просто не смогут! Наступит разочарование и вместо "Я могу!" они получат "я косорукий тупой урод!"

И вот после этого меня попустило! Я поняла, как строить работу, что давать и как объяснять. Путь Step by step, за который на меня будут не то, что не в претензии, мне будут благодарны. И для меня отличный вариант чуть притормозить и насладиться процессом, осмыслить и создать программу обучения (скомпилировать кучу книг, которые я прочитала, роликов, которые пересмотрела, законов академической живописи, которые я выучила). Вообще навести порядок в своей голове и уже почистить ненужные архивы, разложив распаковку по полочкам.

@темы: Личное, Я учу. Откровения педагога

07:05 

Про магию, которой можно научиться и про художника, который не обязан быть идеальным

В пятницу со мной произошло чудесное. Я вдруг поняла, что двум людям, двум девочкам 14 лет я показала магию, открыла какую-то дверь в волшебный мир. Они поняли, что рисовать это не то, что дается избранным, а то, чему можно научиться. Но при этом магия заключается в самом процессе и она им доступна.

На занятии мы рисовали шар, делали из плоского круга объемную фигуру. И то, что мне кажется обычной вещью, для них является магией. По окончанию занятия Наташа сказала, что даже понятия не имела, что при помощи тени можно создать из круга шар, а из шара яблоко. Она очень сильно прониклась и воодушевилась. По глазам видно, насколько глубоко. Они у нее не горели лихорадочным блеском, а наоборот, смотрели задумчиво куда-то внутрь, в глубину. Насте дается сложнее и видно, что она расстроена, но ей явно нужен другой подход в объяснениях, чтобы она поняла.

А художнику почаще надо задумываться о том, что он делает в обыденности, что ему кажется легко и мелко, не заслуживающего внимания, для других - волшебство. Конечно, часто слышишь, что круто сделано, получаешь свою порцию лайков, но это все равно скользит по поверхности. И лишь глубокое потрясение в глазах учеников "неужели я это тоже смогу?" приводит в чувства. Тут как-то все искренне что ли.

И еще никогда не надо бояться показать, что ты чего-то не умеешь. Не бывает идеальных людей, тем более преподавателей. Лучше пусть сразу знают, что ты человек, чем внезапно напорятся на разочарование. Расскажу одну историю в нашем колледже.

Было дело, когда к нам приезжал на пленэрный МК преподаватель из Строгановки. Это было не при мне, но история занимательная. Так вот он ходил на пленэры, рвал акварельные работы, которые студентам казались идеальными, постановочные натюрморты тоже рвал, а в конце пленэра сказал, что это был явно не его пленэр. Ни одна из работ не получилась.Ну что ж, бывает, что не идет, рука не пишет, глаз не видит, настроения нет.

В чем занимательность истории? В том, что студенты охренели от такого. Они настолько привыкли видеть преподавателя "непогрешимым", "идеальным", что мозг вскипел от его заявления, что не получилось.

А одной студентке (моей преподавательнице по живописи) это спасло творческую жизнь. Она вынесла из этого не то, что "преподаватели обманщики", а то, что у любого художника, даже самого крутого и распрекрасного, бывают моменты, когда не пишется и не рисуется. И не надо этого бояться и тем более стыдиться.

А для меня есть еще один вывод. Это нормально, когда твои работы не нравятся тебе лично и нормально, когда нравятся другим. И когда человек просит подарить ему работу, он не издевается, он действительно видит ее красивой и хочет иметь у себя. Тебе она может не нравиться, но лишь это значит, что твой уровень мастерства достаточно высок. Что ты теперь видишь такое, что не видит обычный человек. И никогда не будет предела росту, тебе всегда будет что-то не нравиться: композиция, свет, цветопередача... всегда найдешь к чему придраться.

У меня есть любимые работы. На них куча косяков, но я их люблю не за идеальное исполнение, а за то, что одна - моя первая работа акварелью с фотографии, где я нарисовала мужа и сына на квадроцикле, вторая - работа маслом с фотографии, которую я очень люблю и давно хотела сделать, третья - любимая за то, что я решилась ее написать. И они стоят и висят у меня дома. И я с каждым днем вижу на них все больше косяков, но мне не стыдно, потому что работы любимы не за качество. В общем как-то так. :)

@темы: фото, околохудожественные размышлизмы, акварель, Я учу. Откровения педагога, Личное

10:55 

После того, как я начала рисовать, поняла, что тоскую. Вчера было решено вернуться в учагу на полный пансион :)

А народ потихоньку разбегается. Что же его можно понять, пришли за рисунками, а тут фигня и пиздострадашки :)

Борюсь с желанием заказать себе перьевую ручку для рисования, а к ней переходник для чернил. Цена меня душит уже который год :)

Сегодня выйду за полчаса до автобуса, порисую немного город

@темы: Личное

14:13 

Знаете, наверное иногда стоит прекратить забивать себе голову мыслями типа "А правильно ли ли я компоную лист? А хорош ли у меня штрих? А верны ли у меня тоновые отношения в рисунке и не напортачил ли я с перспективой?"

Как только я перестала думать о рисовании, как об учебном процессе, как только я перестала ставить во главу угла результат, я стала рисовать. Только не спрашивайте меня, как это сделать, у каждого свой рецепт и свои тараканы, мешающие взять в руки инструмент. Я вот шла к этому долгие годы, а получила в одно мгновение. И я не могу сказать, что предало мне уверенности и решимости просто брать и рисовать.

Я вообще села нарисовать легкий линейный рисунок с легкой акварельной тонировкой, а вышла полноценная графика. Просто в тот момент, когда я стала класть штрих я провалилась и очнулась уже тогда, когда штриховала внутри левой ракушки.

И мне нравится графика, нравится тонкая линия, нравится отсутствие возможности стереть ручку, а больше всего мне нравится, что ракушки, на которые я не могла себе позволить замахнуться (это же сложно, страшно и вообще!) взяли и нарисовались за 20 минут. Для меня это открытие, шок и одновременно понимание, что Я МОГУ!

@темы: sketch, Личное, графика, натюрморт

18:34 

Ну раз уж сижу в кабинете в одиночестве, расскажу немного про работу. Работаю я в центре допобразования и веду художественный кружок. У меня три группы, две из которых на базе школы и одна в самом центре. Надо ли говорить, что изнутри все не так радужно, как снаружи и что фактические занятия с учебным планом не имеют ничего общего?

По спискам у меня 105 человек и лишь трое ходят, как и записаны. Все остальные дети у меня новые и они еще никак не соберутся. В школе мне выделили три разных кабинета на три разных дня недели, учителя не спешат отпускать детей на занятия, потому что им важнее продленка с домашкой. Короче по факту я вторую неделю торчу тут просто так. Всего лишь дважды ко мне пришли дети и то, потому что я сама за ними бегала. Вернее по учителям бегала и собирала детей.

Но сегодня случилось невероятное. Мой кабинет был занят олимпиадой и я на подоконнике рисовала листик, который принесла на занятия. Рисовала сразу ручкой, потому что люблю так. Смотрю вокруг меня потихоньку собирается группка девочек, явно любопытствуют. Наконец не выдержали и подошли посмотреть. Коннект случился с первого взгляда и вот в среду ко мне на занятия придут четверо восьмиклассниц учиться скетчингу и графике. А я подумала, что пофиг же, раз в этой стране все через жопу, то и я буду вести свою собственную программу.

Надеюсь, что они на самом деле придут, я была бы счастлива.

Тот самый листик, благодаря которому. Кстати, я начала размораживаться, у меня вновь просыпается интерес к рисованию. И вот такой новый интерес, который не связан с академизмом. Мне хочется рисовать, просто потому чтобы рисовать. "Выдрачивать детали" (с) (цитата Андрея Николаевича :lol:, в тот единственный раз, когда он позволил себе со мной нарушить педагогическую этику и сказать то, что хотелось :chup2: ), пилить форму и абсолютно не думать о том, правильно ли я это делаю или нет.


За год я очень хорошо нахваталась. Это я поняла только сейчас, когда стала рисовать, отпуская мозг. 27 сентября у меня будет вебинар по преподаванию правополушарного рисования. Я правополушарник и мне это надо (если надо вам, я дам ссылку на запись, но это не по рисованию, а по преподаванию ППР). Я очень хочу сделать экспериментальную группу со школьниками. Но только тайно :vict:

Кстати, если любопытно про работу, спрашивайте, расскажу все изнутри. Повод троекратно уважать труд учителей у меня появился основательный.

@темы: фото, рисунок (предмет), графика, Я учу. Откровения педагога, Личное, sketch

18:04 

Да простите меня те, кто пришел сюда за похождениями студентки. У меня зверско сложный период, который охрененно затрагивает мою учебу. Дело даже не в работе...

У нас сменился препод. И это было началом конца. Конечно, в прошлом году я себя целых несколько месяцев уговаривала, что это нормальный препод, что я научусь рисунку, что мир клином на АН не сошелся, но увы и ах... Чуда не случилось, врать себе я не умею (хоть и честно пыталась). Мне этот преподаватель не нравится. Хотя это будет неверным, у меня на нее не стоит. Поэтому я не вижу смысла тянуть жилы и совмещать учебу с работой. Сентябрь я решила пропустить чуть больше, чем полностью.

Если кто-то думает, что дело в преподе мужике, то нет. Препод третьего курса нереально хороша, у меня ее подача вызывает серию бурных оргазмов (вела она у нас композицию) и я бы была бы счастлива, если бы она нас взяла. Выпускники нашего препода откровенно слабы. Я в страдании.

Есть две идеи:
1). тупо взять академ, подождать следующего года, когда АН выпустит свою команду и возьмет второй курс.
2). Узнать, есть ли место на первом курсе, отчислиться и записаться на первый. Там преподом АН (живопись!), расписание удобное, и у меня есть работы, то есть год могу не ходить, но останусь в группе АН.

С академом сложнее, я хотела его использовать, чтобы перевестись к АН по беременности. Ну то есть так хитро подгадать второго ребенка, чтобы отучиться до декрета, родить в конце весны и взять академ на следующий год. Но с этой работой сложно что-то планировать. В общем думаю пока и в колледж не хожу.

Для того, чтобы въебывать, как папа Карло на дневном отделении живописи (да поймут меня те, кто учился в подобных заведениях), работать ставку преподавателя с разбросом уроков на разных концах города, вести свою коммерческую группу и общать сына пятиклассника и мужа, мне нужна более сильная мотивация, чем просто "надо научиться рисовать". Если уж надрываться, то ради лучших преподавателей.

А пока вам трехминутный скетчик во время занятия с детьми. Дети рисуют свое, я впервые за три месяца сделала что-то от души. Сегодня посмотрела и поняла, что даже не все так ужасно, как я думала.

@темы: фото, акварель, Личное, sketch

07:07 



У меня пока каникулы, которые не связаны с рисованием. Зато вчера плавала в Дону(е?). Фотографий, как всегда много, но как всегда меня на них нет, потому что это закон хозяина зеркалки :) Есть только раннеутреннее 5-часовое селфи и несколько максимально удачных фотографий на фотоаппарат.



+3

А как у вас проходит лето?

@темы: фото, Личное

20:31 

Сегодня муж признал, что у меня есть прогресс. Спасибо ему большое! Учитывая, что даже я это вижу совершенно невооруженным глазом и мне уже не требуется подтверждение :facepalm3:

@темы: Личное

19:50 

Что-то я подумала о своей киборговости. Почти год без выходных... интересно, что я буду делать июль и август... когда не надо будет бежать утром в учагу? Бежать на пленэр писать рассвет?

Художники самые ебанутые в мире создания, потому что кто еще будет торчать жопой в крапиве, таскать на себе 10 кг экипировки, мерзнуть на ветру или жариться на солнце? Хотя... фотографы тоже. Да. Фотографы такие же ебанутые, потому что одно слово - художники :vict:

изображение

@темы: Личное, будни студента, пленэр, поболтать, фото

14:02 

Господи, сегодня меня накрыло озарением. Я в шоке от того, насколько я бываю нубом и не всегда могу допедрить до каких-то вещей логически, а только полагаюсь на свои глаза.

Сегодня мое откровение состояло в том, что я внезапно поняла... точно хотите знать?

@темы: Личное

Mastel J. - студент-художник, художник-преподаватель

главная