Записи с темой: Фото (список заголовков)
08:48 

Я нехило прокачалась и в работе и в собственном рисовании

Я, конечно, "великий" продавец своих услуг... Отвела два занятия и не сделала ни одной фотографии. Мои младшеклассники после первого занятия научились рисовать объемные шары и правильно расставлять тени, а я это не запечатлела, чтобы выложить и заманить еще детей.

Мои взрослые дети за месяц занятий раскрасили такие объемные кексы, разложили по тону, а я ясное дело так радовалась, что не сфотографировала. Такое ощущение, что я на пальцах буду людям объяснять, каких результатов они достигнут за месяц занятий, придя ко мне с нуля :facepalm3:
фото творческого процесса в бесплатной группе

***
Зато сама я внезапно поняла, что очень круто левелапнулась. Не просто очень круто, а офигенно круто. Рисуя детям картинку в качестве примера, я поймала себя на мысли, что рисую не просто абстрактный чайник, а совсем такой конкретный чайник, который стоит у мужа в мастерской. Рисуя мусорное ведро, я рисую не просто корзину для бумаг, а конкретное мусорное ведро. То есть полностью отошла от стереотипного рисования и начала "срисовывать" из головы по памяти.

Вчера я пришла на "черчение и перспективу" за 10 минут до окончания занятия. За эти 10 минут я построила дом с верандой в перспективе по двум точкам схода, а еще добавила дорогу и забор. При том, что черчение для меня ужас в ночи, а построение в перспективе я никогда не понимала.
Девки подняли шум, который очень приятно погладил меня изнутри: "Нет, ну как так-то?! Она пришла в конце и за 10 минут сделала то, что мы делали два часа!". Как у меня внутри все мурчало, словами не передать. И не от того, что я оказалась круче, а от того, что оказывается Я МОГУ. Те моменты, которые мне были непонятны, я спросила у преподавателя и все, дом готов. То есть я так хорошо почесала себе скил "я крута".
Дикое желание построить нечто покруче дома, замок например... Сегодня пойду спрошу, как быть с перспективными сокращениями окон не в размер, а в ширину. Ну я то знаю, что чем ближе к нам, тем больше у окна раскрытие, но как это обозначать через правильное построение, по каким точкам это делать?

Вообще, стала замечать, что уже в голове выстраивается правильное положение предмета в пространстве и его светотеневой рисунок. Это второй этап. Первый, когда для рисования мне обязательно нужна была натура. А с практикой по перспективному построению, ощущаю, как мой скилл пленэрного скетча растет на глазах. В общем, вчера был крутой день :)

Единственное, какой фоточкой могу вас порадовать, так это подмалевком очередного учебного натюрмотра. Ненавижу меловой грунт на картоне, не ложится на него масло без подмалевка (для этого краску приходится бадяжить с льняным маслом до состояния льняного масла :facepalm3: )


@темы: это рисунок мальчишки, фото, будни студента, Я учусь, Я учу. Откровения педагога

12:20 

Как я работаю

Работать в таких условиях невозможно. Расскажу ситуацию, чтобы не молчать. Ну просто хоть что-то написать. Не ною, нет.

В школе мне дали три кабинета на три разных дня занятий. Я думала, что это ад, неееет, ад, это когда уборщица, с которой я отказалась пиздеть три часа кряду каждый день общаться во время времени моего занятия, пошла к директору и нажаловалась, что мы ей топчем кабинет.

Директор глянула в договор, узрела, что в нем сказано - один кабинет на кружок в качестве аренды - и выставила меня на первый этаж в начальную школу, дополнительно мотивируя это тем, что там есть раковина.

Помимо раковины там оказался:
  • второй класс, который с 2 до 4 дня конечно же степенно делает уроки носится как сумашедший, орет, разбрасывает вещи, переодевается в ожидании танцевального кружка.
  • Учитель, который сказала, что в моем пользовании только средний ряд, потому что ей стены и окна дороже, чем мое рисование. И чтобы мои дети не пользовались бумажными полотенцами ее детей. Конечно же детям было сказано, но они не але ни в одно ухо.
  • четыре парты на 15 человек, которые приходится сдвигать друг с другом, чтобы рассадить детей, занимая этим около получаса от занятий.
  • родители, которые забирают детей, когда им захочется.

Охрененный такой проходной двор!

Нет, я не ною, я человек, который старается войти в положение каждого, но когда меня прижучит, я навешаю пиздюдлей любому решу свою проблему сама.

В пн я либо
  • заручаюсь поддержкой учителя и мы идем к директору, либо иду туда сама.
  • Родители либо приводят детей на кружок, либо дети туда не ходят.
  • Дети либо занимаются по программе, либо сидят где хотят до прихода родителей.
Никому не советую доводить меня до точки сборки. Другое дело, что без такого доведения, я редко разворачиваюсь в полную силу. :-D


Фоточка доброго мастера Elle J. для привлечения внимания :vict:

@темы: Я учу. Откровения педагога, фото

08:08 

Я купила клавиатуру, теперь я снова могу печатать текст нормально, быстро и кайфово!

Немного процесса. Попытка разобрать по пятнам и создать освещение. Потому что на фото освещение было скучным, без теней и яркого контраста.

Попытка - это поиск при минимальном количестве времени, а не то, что я не знаю, как сделать ;) На самом деле процесс захватил меня с головой. Напилила на наброске деталей, а потом все к чертям собачьим заделала тоном, детали буду пилить потом :alles:

@темы: фото, рисунок (предмет), пейзаж, композиция, графика

07:37 

С огромным удовольствием села рисовать композицию. Конечно это немного не то, к чему я привыкла, не так живо и творчески, как делать наброски с натуры, но тоже интересно. В первую очередь - это колоссальный опыт по компоновке листа, тренировке глаза и соблюдению пропорций. На натуре такого не сделаешь, времени не хватит. Тут же я провозилась 4 часа, и если и налажала, то самую малость. С каждым разом мой глаз все точнее, пропорции и углы все более правильные. Я от этого не устаю прыгать до потолка, потому что мерить визиром по карандашу не могу. Глаз точен, а рука нет, дрожит.

На удивление мне очень понравилось решать такие задачки. Если раньше когда что-то не сходилось или не влезало ты стоишь и тупишь, не зная причину, то сейчас быстро сканируешь опорные точки и причину находишь. Грязь, конечно на листе, но со временем стирать придется все меньше и меньше. И да, наконец-то архитектура! Натюрморты тоже стоят, но улицы... мммм. Надо взять фотик, пощелкать еще немного. Кстати, это вид через дорогу от колледжа. Этот храм можно не выходя из кабинета рисовать)))

Работа в процессе, я бы сказала в самом начале. Пока только размечен лист и робкие попытки ввести пятна. Но левая часть еще не сделана и на передний план обязательно надо что-то запустить. Несмотря на перспективу улицы, получается довольно статичная картинка, церковь задает вертикальный ритм. Но я в поддержку дороги сделаю диагональные антенны, и провода,на передний план преподаватель посоветовал лошадь с телегой. Это должно немного оживить работу.

Но если честно, такое ощущение, что в работе нет души что ли. И я на самом деле боюсь, что все мои работы будут такими. Хотя это лишь учебная работа, благодаря таким работам потом будет легче делать живую линию в набросках ручкой. А вообще, когда снимаешь карандашный рисунок на камеру, выходит как-то по детски, как школьная работа.

@темы: фото, рисунок (предмет), пейзаж, композиция, графика, Я учусь

06:23 

Вчера сходила в колледж, погрелась об АН. Его тепла хватило на то, чтобы неплохо отрисовать гипсовую обрубовку и отлично провести с детьми урок. Настолько отлично, что одну работу тут же забрала на конкурс, пока не закончилось время подачи заявок.

Мне очень не хватает тепла 19 кабинета и его хозяина. Похоже, что АН тоже соскучился, поэтому занятие прошло очень хорошо, практически отечески. Это невероятное ощущение, когда о тебе заботятся. По расписанию у нас должна быть пара "черчение и перспектива", которую ведет сын АН, но вчера замещал сам мастер и я сказала, что очень расстроена фактом того, что мало времени на работу. У нас в этом году человек, а я хожу через пень-колоду. Тогда он предложил максимально продуктивно использовать время, которое у меня есть и если моя мастерская занята первокурсниками, рисовать у него. А еще он провел занятие по наброскам человеческой головы с натуры. Рассказал и показал. Просидел со мной все занятие. Это офигенно меня наполнило. Может быть такой формат даже предпочтительнее, не будем друг от друга уставать.

Обрубовку я рисовала уже со своим преподом. Мне понравился сам процесс и как у меня получилось. Я НЕ МОГУ заниматься построением, у меня мозг не способен обрабатывать логическую информацию в таком объеме, он впадает в ступор, когда надо что-то с чем-то соотносить сознательно. Максимально на что я способна - это соотнести ширину и высоту целого объекта. И то, я этого не делаю. Но вот что у меня получается без прикрас, так это на глаз определить ширину и высоту и все контрольные точки. Я делаю набросок, начинаю вымерять и оказывается, что сделала это идеально. С частями дела обстоят чуть похуже, но в этой голове я использовала элементы построения и интуитивного рисования. Я вижу, где накосячила, но боюсь это исправлять, потому что не знаю как. Боюсь, что исправлю одно и поползет другое. Но это поправимо, придет со временем.

После меня к работе села мой препод. Да, она исправила мои косяки, да работа стала выглядеть более близкой к натуре, но я смотрела, как она правит и видела в чем косяк. И она сказала одну вещь... что если по основным пропорциям у тебя все совпадает, то смело двигай части внутри, не трогай основу. Взяла и двинула линию волос чуть выше, уточнила линии, сделала их более четкими и голова приобрела другой вид. При этом я единственная, к кому она села и это сделала. Но это не АН, тепла от нее не дождешься :) Хотя может еще не вечер.

Чуть разное удаление от листа при фотографировании, пропорции головы остались те же, измения были внутри нее.

@темы: 2 курс, Я учусь, графика, рисунок (предмет), фото, человек

07:05 

Про магию, которой можно научиться и про художника, который не обязан быть идеальным

В пятницу со мной произошло чудесное. Я вдруг поняла, что двум людям, двум девочкам 14 лет я показала магию, открыла какую-то дверь в волшебный мир. Они поняли, что рисовать это не то, что дается избранным, а то, чему можно научиться. Но при этом магия заключается в самом процессе и она им доступна.

На занятии мы рисовали шар, делали из плоского круга объемную фигуру. И то, что мне кажется обычной вещью, для них является магией. По окончанию занятия Наташа сказала, что даже понятия не имела, что при помощи тени можно создать из круга шар, а из шара яблоко. Она очень сильно прониклась и воодушевилась. По глазам видно, насколько глубоко. Они у нее не горели лихорадочным блеском, а наоборот, смотрели задумчиво куда-то внутрь, в глубину. Насте дается сложнее и видно, что она расстроена, но ей явно нужен другой подход в объяснениях, чтобы она поняла.

А художнику почаще надо задумываться о том, что он делает в обыденности, что ему кажется легко и мелко, не заслуживающего внимания, для других - волшебство. Конечно, часто слышишь, что круто сделано, получаешь свою порцию лайков, но это все равно скользит по поверхности. И лишь глубокое потрясение в глазах учеников "неужели я это тоже смогу?" приводит в чувства. Тут как-то все искренне что ли.

И еще никогда не надо бояться показать, что ты чего-то не умеешь. Не бывает идеальных людей, тем более преподавателей. Лучше пусть сразу знают, что ты человек, чем внезапно напорятся на разочарование. Расскажу одну историю в нашем колледже.

Было дело, когда к нам приезжал на пленэрный МК преподаватель из Строгановки. Это было не при мне, но история занимательная. Так вот он ходил на пленэры, рвал акварельные работы, которые студентам казались идеальными, постановочные натюрморты тоже рвал, а в конце пленэра сказал, что это был явно не его пленэр. Ни одна из работ не получилась.Ну что ж, бывает, что не идет, рука не пишет, глаз не видит, настроения нет.

В чем занимательность истории? В том, что студенты охренели от такого. Они настолько привыкли видеть преподавателя "непогрешимым", "идеальным", что мозг вскипел от его заявления, что не получилось.

А одной студентке (моей преподавательнице по живописи) это спасло творческую жизнь. Она вынесла из этого не то, что "преподаватели обманщики", а то, что у любого художника, даже самого крутого и распрекрасного, бывают моменты, когда не пишется и не рисуется. И не надо этого бояться и тем более стыдиться.

А для меня есть еще один вывод. Это нормально, когда твои работы не нравятся тебе лично и нормально, когда нравятся другим. И когда человек просит подарить ему работу, он не издевается, он действительно видит ее красивой и хочет иметь у себя. Тебе она может не нравиться, но лишь это значит, что твой уровень мастерства достаточно высок. Что ты теперь видишь такое, что не видит обычный человек. И никогда не будет предела росту, тебе всегда будет что-то не нравиться: композиция, свет, цветопередача... всегда найдешь к чему придраться.

У меня есть любимые работы. На них куча косяков, но я их люблю не за идеальное исполнение, а за то, что одна - моя первая работа акварелью с фотографии, где я нарисовала мужа и сына на квадроцикле, вторая - работа маслом с фотографии, которую я очень люблю и давно хотела сделать, третья - любимая за то, что я решилась ее написать. И они стоят и висят у меня дома. И я с каждым днем вижу на них все больше косяков, но мне не стыдно, потому что работы любимы не за качество. В общем как-то так. :)

@темы: фото, околохудожественные размышлизмы, акварель, Я учу. Откровения педагога, Личное

18:34 

Ну раз уж сижу в кабинете в одиночестве, расскажу немного про работу. Работаю я в центре допобразования и веду художественный кружок. У меня три группы, две из которых на базе школы и одна в самом центре. Надо ли говорить, что изнутри все не так радужно, как снаружи и что фактические занятия с учебным планом не имеют ничего общего?

По спискам у меня 105 человек и лишь трое ходят, как и записаны. Все остальные дети у меня новые и они еще никак не соберутся. В школе мне выделили три разных кабинета на три разных дня недели, учителя не спешат отпускать детей на занятия, потому что им важнее продленка с домашкой. Короче по факту я вторую неделю торчу тут просто так. Всего лишь дважды ко мне пришли дети и то, потому что я сама за ними бегала. Вернее по учителям бегала и собирала детей.

Но сегодня случилось невероятное. Мой кабинет был занят олимпиадой и я на подоконнике рисовала листик, который принесла на занятия. Рисовала сразу ручкой, потому что люблю так. Смотрю вокруг меня потихоньку собирается группка девочек, явно любопытствуют. Наконец не выдержали и подошли посмотреть. Коннект случился с первого взгляда и вот в среду ко мне на занятия придут четверо восьмиклассниц учиться скетчингу и графике. А я подумала, что пофиг же, раз в этой стране все через жопу, то и я буду вести свою собственную программу.

Надеюсь, что они на самом деле придут, я была бы счастлива.

Тот самый листик, благодаря которому. Кстати, я начала размораживаться, у меня вновь просыпается интерес к рисованию. И вот такой новый интерес, который не связан с академизмом. Мне хочется рисовать, просто потому чтобы рисовать. "Выдрачивать детали" (с) (цитата Андрея Николаевича :lol:, в тот единственный раз, когда он позволил себе со мной нарушить педагогическую этику и сказать то, что хотелось :chup2: ), пилить форму и абсолютно не думать о том, правильно ли я это делаю или нет.


За год я очень хорошо нахваталась. Это я поняла только сейчас, когда стала рисовать, отпуская мозг. 27 сентября у меня будет вебинар по преподаванию правополушарного рисования. Я правополушарник и мне это надо (если надо вам, я дам ссылку на запись, но это не по рисованию, а по преподаванию ППР). Я очень хочу сделать экспериментальную группу со школьниками. Но только тайно :vict:

Кстати, если любопытно про работу, спрашивайте, расскажу все изнутри. Повод троекратно уважать труд учителей у меня появился основательный.

@темы: фото, рисунок (предмет), графика, Я учу. Откровения педагога, Личное, sketch

18:04 

Да простите меня те, кто пришел сюда за похождениями студентки. У меня зверско сложный период, который охрененно затрагивает мою учебу. Дело даже не в работе...

У нас сменился препод. И это было началом конца. Конечно, в прошлом году я себя целых несколько месяцев уговаривала, что это нормальный препод, что я научусь рисунку, что мир клином на АН не сошелся, но увы и ах... Чуда не случилось, врать себе я не умею (хоть и честно пыталась). Мне этот преподаватель не нравится. Хотя это будет неверным, у меня на нее не стоит. Поэтому я не вижу смысла тянуть жилы и совмещать учебу с работой. Сентябрь я решила пропустить чуть больше, чем полностью.

Если кто-то думает, что дело в преподе мужике, то нет. Препод третьего курса нереально хороша, у меня ее подача вызывает серию бурных оргазмов (вела она у нас композицию) и я бы была бы счастлива, если бы она нас взяла. Выпускники нашего препода откровенно слабы. Я в страдании.

Есть две идеи:
1). тупо взять академ, подождать следующего года, когда АН выпустит свою команду и возьмет второй курс.
2). Узнать, есть ли место на первом курсе, отчислиться и записаться на первый. Там преподом АН (живопись!), расписание удобное, и у меня есть работы, то есть год могу не ходить, но останусь в группе АН.

С академом сложнее, я хотела его использовать, чтобы перевестись к АН по беременности. Ну то есть так хитро подгадать второго ребенка, чтобы отучиться до декрета, родить в конце весны и взять академ на следующий год. Но с этой работой сложно что-то планировать. В общем думаю пока и в колледж не хожу.

Для того, чтобы въебывать, как папа Карло на дневном отделении живописи (да поймут меня те, кто учился в подобных заведениях), работать ставку преподавателя с разбросом уроков на разных концах города, вести свою коммерческую группу и общать сына пятиклассника и мужа, мне нужна более сильная мотивация, чем просто "надо научиться рисовать". Если уж надрываться, то ради лучших преподавателей.

А пока вам трехминутный скетчик во время занятия с детьми. Дети рисуют свое, я впервые за три месяца сделала что-то от души. Сегодня посмотрела и поняла, что даже не все так ужасно, как я думала.

@темы: фото, акварель, Личное, sketch

15:52 

Процесс пошел

В общем, вести с полей. Сегодня состоялась вторая живопись. Ну, для меня вторая, потому что я в связи с трудоустройством, в колледж не ходила. Не могу сказать, что я начала расписываться, но уже лучше, чем первое занятие. Конечно же все забыла, о каких правилах может идти речь, когда ты их не помнишь (или, как вариант - не знаешь)? Ну и когда ходишь пить кофе к АН в кабинет, потому что тоскуешь :chup2:

Но знаю точно, сейчас я хожу туда рисовать в свое удовольствие и заставить меня что-то сделать не выйдет. Домашку я делать не буду, потому что у меня нет на это времени. Каждый день учеба, затем на работу до 8 и без выходных. И конечно же я предпочту посмотреть сериальчик, читнуть книжечку или на худой конец помыть ванну, чем чего-то рисовать или писать маслом. Может быть я и порвалась бы на тысячу хомячков, но плавали, знаем. Месяц, максимум два и полный отрубон. А я у себя одна. Однако очень хочется расписаться и полностью пощупать свой потенциал. Ну и диплом живописца-преподавателя мне нужен. В конце-концов я работаю художником-преподавателем, пусть и дополнительного образования.


@темы: живопись, натюрморт, фото

08:47 

Появившись на занятиях я первым делом навела шороху :lol: Ну и пописала натюрморт немного. Ужас покажу попозже, это реально жестяк, но меня все равно прет.

изображение
У нас отчислилась вонючая девочка. От нее воняло так, что страдал весь колледж. Ни намеки, ни прямое обращение не помогали. Теперь у нас пахнет только скипидаром :)
изображение

И еще одна девочка (предположительно Гамло) то отчисляется, то вновь прибывает. Достала в доску закидушками, но в остальном всем пофиг уйдет или останется.

Жарю котлетки своим гаврикам. Не могу не покормить голодающих, которые будут сидеть на занятиях до 5 часов вечера.

А у меня сегодня забег - педсовет на работе, потом черчение и перспектива, потом рисунок, с которого мне надо будет уйти, чтобы познакомиться с директором моей школы и обсудить расписание занятий. Ы! :vict:

@темы: фото, будни студента

07:07 



У меня пока каникулы, которые не связаны с рисованием. Зато вчера плавала в Дону(е?). Фотографий, как всегда много, но как всегда меня на них нет, потому что это закон хозяина зеркалки :) Есть только раннеутреннее 5-часовое селфи и несколько максимально удачных фотографий на фотоаппарат.



+3

А как у вас проходит лето?

@темы: фото, Личное

13:33 

Я все-таки съездила на фестиваль-погружение "Тайны усадьбы". Порисовала, купила ништяков и хорошо погуляла. Rупила офигенно прекрасную глиняную тарелочку-мисочку, мужу стопочку (которая оказалась совсем невесомой для глиняной посуды), двух котиков магнитиков (себе и Игорю) и одну открыточку. Все купилось потому что смотрело на меня и было таким "теплым". Теперь греет.

изображение

А, ну и еще сделала два этюда. Как смогла :)

изображение

изображение

@темы: фото, пленэр, пейзаж, живопись, oil paint

15:17 

Блин, сделала фото одного законченного этюда, а дома обнаружила, что фото замыленное :vict:
В общем, я расписалась только к концу практики, осталось два этюда и просмотр.

Сегодня муж совершил подвиг, напилил мне форматов!!! Теперь у меня на лето достаточно материала в разных размерах от мелких квадратов до а3 (больше я пока не рискну брать на пленэр).

Когда АН не пишет, он много фотографирует :) Хорошо, что через фото не слышно, как я ругаюсь)))
изображение

@темы: будни студента, пленэр, фото

19:50 

Что-то я подумала о своей киборговости. Почти год без выходных... интересно, что я буду делать июль и август... когда не надо будет бежать утром в учагу? Бежать на пленэр писать рассвет?

Художники самые ебанутые в мире создания, потому что кто еще будет торчать жопой в крапиве, таскать на себе 10 кг экипировки, мерзнуть на ветру или жариться на солнце? Хотя... фотографы тоже. Да. Фотографы такие же ебанутые, потому что одно слово - художники :vict:

изображение

@темы: Личное, будни студента, пленэр, поболтать, фото

07:14 

Первый пленэр в цвете. Акварель

Вчера выходила на свой первый пленэр акварелью. Что поняла? Что нужно иметь одну большую коробку с красками, несколько кисточек, тряпочку, баночку и бутылочку с водой. Рисовать классический пейзаж одной резервуарной кисточкой с двумя мелкими коробочками акварели - это мучение.

Вообще, не ржите над работой, оказалось, что пленэр это пипец, как сложно. Сегодня вот думаю, закрепить навык акварелью или выйти с маслом... Ну и конечно же периодически качаюсь на эмоциональных качелях: мне нельзя давать в руки краски - дай-ка еще раз попробую.



Продолжаю попытки освоить акварель. Сложность задачи привлекает.

@темы: фото, пленэр, пейзаж, акварель, Я учусь

07:26 

Вот думаю, что я только об учебе, почему бы о работе не написать. Вот недавно шили с девочками скетчбук для курса "Артбук для школьника". Получилось здорово, у меня в первый раз получилось даже хуже :cheek:
изображение

фото первого разворота в готовом скетчбуке

@темы: Я учу. Откровения педагога, фото

05:11 

В среду просмотр по живописи и композиции. Ничего не делаю, понесу, что есть.

Внезапно снова возник интерес к акварели. Попробовала сделать первый пейзаж и могу сказать, что я довольна. Раньше у меня не получались и такие. С академической т.з. конечно раскраска, тон почти одинаков, соотношения неба и земли нет, храм лезет на передний план, цвета простые. бла-бла-бла Но меня в данный момент интересовало совсем другое - я нормально набирала тон. У меня с этим действительно проблемы, моя акварель бледнючая из-за того, что боялась сразу взять нужный цвет в нужной насыщенности. Похоже алаприма будет хорошей тренировкой. Жду Хофмана.


@темы: акварель, пейзаж, фото

09:32 

Приятная неожиданность или три выставочных работы

Прошу голосования. Попробуем пошаманить, какая из работ может пройти отбор на выставкоме? Просто в данный момент три человека выбрали три разные работы и мне стало интересно, что же нравится большинству :)

Очень неожиданно, когда тебя вызывает преподаватель и говорит, оформлять три твоих работы, отобранных Толчеевым на межрегиональную выставку в Липецк. В понедельник им еще предстоит пройти выставком (комиссию из 7 человек). Хотелось бы, чтобы прошли :)






запись создана: 11.05.2018 в 20:52

Вопрос: Какая из работ нравится больше
1. 1 
7  (20%)
2. 2 
3  (8.57%)
3. 3 
25  (71.43%)
Всего: 35

@темы: фото, уголь, пейзаж, композиция, графика, Я учусь

18:22 

Девочки вдохновили меня продолжить веснариум 2.0


@темы: веснариум 2.0 (2018), графика, фото

08:23 

Еще один набросок, который уже и не набросок вроде. Это вид с набережной на городскую часть города. Город у нас делится рекой на две части - Засосенская (которая находится за рекой Быстрая Сосна) и городская (с более крутым берегом, где строились крепости от монголо-татарских и прочих кочевых захватчиков). Городская набережная и городской пляж находятся в Засосенской части. Потому что там более пологий берег ;)

@темы: графика, пейзаж, фото

Mastel J. - студент-художник, художник-преподаватель

главная