Студенты VS преподаватель. Кто прав, кто виноват?

[Kun Aguero Agnis]

Раз меня читают, а не просто пролистывают, тогда буду рассказывать обо всем, что происходит в колледже.

Недавно у нас на отделении случился конфликт. Есть на втором курсе две девочки (32 и 35 лет), которые всерьез занялись изучением реставрации. Глядя на них, хочется накрыться ушами и не отсвечивать. Они ездят по конференциям, изучают передовые методы, закупают материалы и готовы жить в мастерской. Очень пробивные девушки с хорошим желанием заниматься этим дальше.

Суть конфликта свелась к тому, что они попросили педагога пригласить того, человека, у которого она училась, чтобы тот показал правильное оформление паспортов на иконы и вообще оценил обстановку. Наш педагог женщина очень амбициозная, вспыльчивая и эмоциональная. Крики раздавались далеко за пределами отделения, а мы за закрытой дверью прогуляли половину композиции.

Девушки упирали на то, что несмотря на статус заведения (СПО), существуют стандарты, которым надо следовать, если не получается следовать, то хотя бы стремиться к ним. Что после окончания заведения они должны получить определенные знания и навыки, показывали бумажки с документацией и говорили, что они обязаны этому научиться, потому что хотят поступать на вышку в Мск.

Педагог стояла на том, что при всех стандартах, которые прописаны в бумажках, не стоит путать СПО в Мск в том же училище 1905 года и наш колледж. Это тоже самое, что сравнивать МГУ и наш затрапезный ВУЗ ЕГУ. Оба дают вышку, но уровень... Денег у отделения нет, все, что было куплено, куплено на спонсорские помощи, материалы студенты изыскивают сами, только вот иконы несут в больших количествах, потому что реставрация бесплатна.

Вот блин, обе стороны правы. Педагоги должны повышать квалификацию, ездить по конференциям и выставкам, но как они будут это делать, если у них ставка 8600, а на поездку требуется минимум 10 000?.. Откуда взять деньги на инфракрасную и ультрафиолетовую лампу, электронный микроскоп и кроличий клей, если в нашей мастерской уже пять лет стоит разобранный рояль, который не могут убрать из-за того, что он не списан с баланса и не могут списать (причину не знаю)? Но по факту получается, что мы такие же реставраторы-кустари, как те таджики, которые клепают найки на "Малой Арнаутовской" (с).

@темы: вести с полей реставрации

Comments

[ФиТа]

Девушки, если правда хотят поступить в ВУЗ, должны были предугадать дальнейшее. Им могут итоговые оценки поставить заниженные из-за этого конфликта. Я не защищаю педагогов, просто, к сожалению, так и бывает. (((
Была я на курсах повышения квалификации , перед выдачей свидетельств, нам раздали бумагу, попросили честно написать свое мнение, что понравилось, чего нет, чего нужно изменить или добавить на курсах? Я написала очень корректно и аккуратно, в итоге из всей группы мне одной поставили тройки везде, где только можно! Вот так.

Есть стандарты, а есть жизнь. Взять школу.
У нас библиотекари на свои докупают книги в фонд. У нас большинство учителей нач школы сами , на свои, покупают наглядные пособия, метод материалы, цветы на подоконники, чистые бланки грамот и т.п.
А есть такие, которые из-за шариковой ручки ходят ругаться к директору, мол, "обязаны обеспечить"
Нужно искать какие то компромиссы , в идеале с обоих сторон.

[Kun Aguero Agnis]

ФиТа, да вот, я вообще считаю, что конфликт из пальца высосан. Ты же видишь, что требовать чего-то большего, чем тебе могут дать невозможно. Хорошо, что ты съездила в Мск и познакомилась с новыми технологиями, но что толку их требовать от педагога, который не располагает средствами их приобрести. Ну сходит она к директору, скажет, что надо, директор покивает и отпустит на четыре стороны. Также педагог не имеет права требовать приобретать эти новые материалы от студентов. Мы и так сейчас тратимся на материалы мама не горюй, кто же тогда вообще учиться будет, если надо каждому лампу и микроскоп купить.

Им могут итоговые оценки поставить заниженные из-за этого конфликта.

ну не думаю, что там занижать будут. В заведениях такого типа смотрят не на оценки, а на результат и портфолио. Они просто посмотрят достойно ли выполнена твоя дипломная по реставрации, оценят с позиции есть ли у тебя шанс улучшить свое мастерство. А рисунок и живопись как-нибудь сами сдадут или принесут учебные постановки.

Я написала очень корректно и аккуратно, в итоге из всей группы мне одной поставили тройки везде, где только можно!

вот про это нам и говорил преподаватель. Что везде бизнес и никакой прозрачности. Что никто не делится опытом просто так, все свои секреты хранят при себе. По программе нас вообще до третьего курса до памятников допускать нельзя, мы должны изучать академпредметы и писать лекции по реставрации. Преподы же нас в практику окунают с первого месяца первого курса. А со второго семестра дают одну икону на двоих, а не на всю группу.

[kira1978]

В каком смысле пригласить стороннего преподавателя чтобы "оценить обстановку"? Посмотреть, правильно ли их преподаватель их учит, или оценить возможности колледжа вообще? Что они имели в виду?

[Kun Aguero Agnis]

kira1978, Девочки увидели, что кто-то оформляет паспорт на икону иначе. Как я поняла, они засомневались в правильности нашего нынешнего оформления и захотели проверить. Как это выглядело и в каких словах они это доносили до нашего преподавателя я не знаю, не присутствовала.

[VailenDel]

. Хорошо, что ты съездила в Мск и познакомилась с новыми технологиями, но что толку их требовать от педагога, который не располагает средствами их приобрести.

Если со стороны посмотреть - девушки в целом правы) Они хотят учиться и что-то для себя делают.
Правда, еще неизвестно, как они преподнесли свою точку зрения преподавательнице, может быть, у нее день плохой случился, а они ей на больные мозоли.. И все равно не очень понимаю, зачем поднимать крик.

Я училась на декоративно-прикладном отделении, и там с технологиями и прочим была катастрофа, мастерские находились в плохом состоянии и на студентов ничего не хватало. Большинство как-то перебивались, они не сильно были этим увлечены, и я в том числе. Но студенты, которым действительно было надо, вкладывались очень сильно в свое обучение, один сам покупал себе материалы и инструменты, (мог себе позволить), другая со второго курса ушла работать по специальности, параллельно с учебой.
Реставрация похожа на дпи - и то и то, условно, ремесло. И получается, что если ты действительно хочешь этому жизнь посвятить, то нужно быть готовым 1) очень сильно тратиться и 2) учиться всему самостоятельно, когда все вокруг, включая твою кафедру, будут старательно тебе в этом мешать)

[Kun Aguero Agnis]

VailenDel, а я не готова этому посвятить жизнь. Я хочу рисовать и работать со словом а ремесленность у меня по 5 часов в неделю и денег на это тратить мне не хочется Надеюсь как-нибудь перебиться до конца года, а там посмотреть что к чему. Если на работу не придется раньше выходить и учебу оставлять.

[VailenDel]

Elle J. artist, я тоже была не готова) поступала рисовать, а вляпалась в мастерские 24/7. Поэтому, кажется, я понимаю, почему вам так захотелось на живопись сбежать
Ой, надеюсь, у вас получится)в одиночку учиться гораздо сложнее

[Kun Aguero Agnis]

VailenDel, ко мне можно на "ты", если удобно, конечно. Да вот, рисовать хочу, лепить хочу, что-то делать хочу, реставрировать не хочу. И дело еще в том, что я по природе импульсивна, а там требуется очень такая точная работа, кропотливая и долгая. И я не вижу идеальности, часто работаю по принципу - мне и так норм. То есть я не то, что не вижу, до какого состояния надо икону расчистить, я не понимаю, зачем выскребать вот эту грязючку игольчатым скальпелем? Я бы ее оставила и не шибко внешний вид пострадал. Ну как-то так

[Darya_Who]

мы такие же реставраторы-кустари, как те таджики, которые клепают найки на "Малой Арнаутовской"

не такие же.

сорри, прямо противно фразу услышала. есть разница.
(тока мое восприятие, просто сильн орезануло поэтмоу пишу)

[VailenDel]

Elle J. artist, хорошо, тогда на "ты"))
М-да) А на мастерские по плану часов отводится больше, чем на рисование\композицию?

Боюсь что-то советовать, т.к. у каждого своя ситуация, но я бы постаралась доучиться, вложив все силы в то, что нравится больше. В конце концов, на таком отделении не обязаны быть поголовно одни только будущие мастера-реставраторы)

[Kun Aguero Agnis]

Taihem, тебе верю в восприятии, учитывая, что ты в курсе всей ситуации со словом, фальшью и правильным звучанием. Так как мне все еще приходится отслеживать правильно ли я доношу информацию, то в те моменты, когда я этого не делаю (не отслеживаю), может идти искажение. Сейчас перечитала и поняла, что это не мои слова, а слова тех девочек. То есть мысли не мои, значит и слова не мои.

VailenDel, мастерские у нас 5 часов в неделю. Композиция 4 часа, но только 1 год, потом ее не будет! Живопись 4 часа. Рисунок пока 7 часов и это круто. Я пока ничего не буду планировать, потому что не знаю, может быть, как только я возьму свою икону, то у меня выстрелит желание этим заниматься. Пока этого желания нет. В тем ощущениям, которые я испытываю сейчас, могу сказать, что я в реставраторы не хочу. Я просто хочу рисовать. Что рисовать, понятия не имею, но хочу получить академ знания. У меня ресурс времени сейчас ограничен, мне нужно вкладываться в другой проект, поэтому потратить эти 5 часов в неделю я хочу на то, что мне интересно.

Ой, дамы, мне сейчас вообще в голову пришло, что я могу и не торчать в колледже 5 лет, если поднапрячься, можно за год выхватить то, что мне нужно, а дальше практика... хм.. надо обдумать это. Правда тогда придется сильно впахать в этой области, а это опять "разброд и шатание и запускание щупалец во все сразу".

[Darya_Who]

я тебя вот читаю и так хочу куданибудь учиться рисовать. шопипец. а с другой стороны, я пробовала учиться у самой лучшей на свете (нам оем )) художницы, и мне так было фигово от этого всего ( хотя это нужно и важно итд. (
но построение меня доканывало... грустно было.
надо к ней опять пойти что ли...

[Kun Aguero Agnis]

Taihem, ну ты сейчас в другой позиции находишься, с этой позиции ты к ней еще не ходила. А если не зайдет, может быть ее способ донесения информации тебе не подходит.